第一單元百分數的應用第（9）課時
課題教材簡析
列方程解稍複雜的百分數實際問題
教科書練習四第10～16題
學學生對稍複雜的百分數應用題已經會列方程求單位「1」。在此基礎上進情
分一步提高學生分析問題和靈活解答應用題的能力。析
1．強化學生通過畫線段圖表示題目中的數量關係以及用方程解決問題的意
教識和能力，進一步提高學生分析問題和靈活解答應用題的能力。學
2．通過對比，讓學生對稍複雜的百分數應用題有更深刻的認識，在自己的目
標知識體系中能和稍複雜的分數應用題聯絡起來思考，進一步體會數學知識間
的內在聯絡，感受數學知識和方法的應用價值。
重難教學重點：分析應用題的數量關係。點
分教學難點：找準應用題的等量關係析教與
學準備教學過程
二次備課
一、基本訓練
1、找出下列各題中的單位「1」，並說出下列句子的含義。男生人數是女生人數60%。男生人數比女生人數多20%。
女生人數比男生人數少25%。加工一批零件，已完成了80%。樹苗的成活率是95%。
今年的豬肉單價比去年**了80%。
激發興趣，讓其體驗成功。
2、根據下面圖意編應用題，並列式解答。
用去3028只
灰兔比灰兔多25%
用去（）噸還剩28噸白兔
一堆煤共有（）噸（）只
二、分層練習
1、做練習四的第11題。（為方便變式，把書上的25%改為20%，21千克改為28千克）先讓學生畫線段圖。選擇合適的數量關係。列出方程解答。進行對比。2、對比練習：
一桶油共35千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？
一桶油用去的比剩下的少21千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？
一桶油剩下的是28千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？
一桶油用去了7千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？一條繩子，第一次剪去全長的25%，第二次剪去全長的35%，兩次共剪去6公尺，這條繩子共長多少公尺？
一條繩子，第一次剪去全長的25%，第二次剪去全長的35%，第二次比第一次多剪了1公尺，這條繩子長多少公尺？3、提高練習
修一條公路，第一天修了30%，第二天修了40公尺，兩天正好修了全長的一半，這條路全長多少公尺？
11一根鋼管長30公尺，第一次截去全長的，第二次截去公尺，還剩
33多少公尺？
三、指導完成課堂作業1、第14題。
讀題，理解含有分數的條件，說出等量關係。根據等量關係列方程解答。2、第15題。
引導學生弄清題中兩個分數的不同含義，分析含有分率的條件。找出題中數量之間的相等關係。列方程解答。
3、獨立完成第10、12、13、16題。四、歸納總結
本節課你有什麼收穫？解答稍複雜的分數應用題的關鍵是什麼？**
使用板書設計作業布置與設計
列方程解稍複雜的百分數實際問題練習
一般解題方法
1算術方法：直接列除法算式
2用方程解
一種電瓶車原價3500元，五一七五折大酬賓，比原來便宜多少元？
某電器商場去年銷售1800臺電腦，今年銷售量比去年增加了25%，今年銷售多少臺？《練習冊》p9《補充習題》p12-13
教後記主備人教案**審閱人
列方程解稍複雜的百分數實際問題 3
教學內容 練習四第10 16題 教學目標 1 通過練習，使學生能比較熟練地掌握列方程解稍複雜的百分數問題，提高解題能力。2 通過練習，溝通百分數和分數的聯絡，提高學生解決相關問題的能力。教學準備 實物投影儀 教學過程 一 基本訓練 根據所給資訊，說出數量間的相等關係。1 一條路，已修了全長的60 2...
列方程解決稍複雜的百分數問題
總課題課題 百分數的應用 列方程解稍複雜的百分數實際 問題 1 總課時11第7課時 新課型授授課日期月日 教學目標 1 引導學生在已學會的一些基本的百分數實際問題的基礎上，引出列方程解一些稍複雜的百分數實際問題的方法。2 能根據題中的資訊，熟練地找出基本的數量關係，培養學生的分析解題能力。教學重點分...
《用方程解稍複雜的百分數問題》聽課反思
用方程解決稍複雜的百分數實際問題 聽課反思 用方程解決稍複雜的百分數實際問題 是六年級下冊第一單元的內容，一共分為3課時進行教授。第一課時是一步完成的問題，第2 3兩課時都是需要兩部完成的問題。六年級下冊第一單元 百分數的應用 是學生在六年級上學期的學習中理解了百分數的意義以及會求乙個數是另乙個數的...