課題名稱課時安排教學目標：
4、無違為孝一課時
授課年級授課教師
四年級劉立豔
1．懂得孝是我們中華民族的傳統美德，對孝親的榜樣產生敬佩之情。2．懂得孝就是不要違背禮，孝敬父母是子女應盡的責任和義務。
3．學會理解父母，體貼長輩。學習孝敬長輩的方式，做乙個孝順的好孩子。教學準備：多**課件教學設計
一、問題引入
1.討論：什麼是孝順？怎樣做才算孝順？2.小組討論
3.師小結，引入課題。
（板書課題）二、學習經典誦讀1、讀一讀
孟懿子問孝，子曰：無違。
樊遲御，子告之曰：孟孫問孝於我，我對曰無違。
樊遲曰：何謂也？子曰：
生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。孟武伯問孝，子曰：父母唯其疾之憂。
子游問孝，子曰：今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎。
子夏問孝，子曰：色難。有事，**服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？2、解讀
3、討論對這些句子你有哪些理解？
4、教師小結：孔子說的沒錯，不要違背禮節。要在你父母健在的時候，應按禮節待奉他們,與他們同樂；父母去世，應按禮節安葬，按禮節祭尊他們。
他們是你在世界上最親的兩個親人啊！他們疼過你、
備註喂過你、抱過你、親過你、教過你怎樣做乙個人等等。他們是你的老師，也是你的家長。他們把你養大，就希望你成龍成鳳，成為國家之棟樑。
父母把你從小養到大，你小時他們是養育你的恩人。等你長大了，懂事了後，你就得好好報答他們，以報養育之恩哦！三、詩歌欣賞1、讀一讀下列詩歌
遊子吟孟郊[唐]慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。京師得家書
明.袁凱江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉。2、談談你對這兩首詩歌的理解。四、擴充套件閱讀：
論語《論語》是記載中國古代著名思想家孔子及其**言行的語錄，共四十卷，由孔子的**及其再傳**編寫，是我國古代儒家經典著作之一，是首創語錄體。漢語文章的典範性也源於此，儒家（在春秋戰國時期與墨家對立）創始人孔子的政治思想核心是仁、禮和中庸。《論語》是記錄孔子主要**及其再傳**關於孔子言行的一部書。
《論語》的語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。
《論語》是名列世界十大歷史名人之首的中國古代思想家孔子的
門人記錄孔子言行的一部集子，成書於戰國初期。因秦始皇-焚書坑儒（雖說是焚書坑儒，但是活埋的其實是一些方士及一些書本），到西漢時期僅有口頭傳授及從孔子住宅夾壁中所得的本子，計有：魯人口頭傳授的《魯論語》20篇，齊人口頭傳授的《齊論語》22篇，從孔子住宅夾壁中發現的《古論語》21篇。
西漢末年，帝師張禹精治《論語》，並根據《魯論語》，參照《齊論語》，另成一論，稱為《張侯論》。此本成為當時的權威讀本，據《漢書〃張禹傳》記載：諸儒為之語曰：
『欲為《論》，念張文。』由是學者多從張氏，余家寢微。《齊論語》《古論語》不久亡佚。
現存《論語》20篇，492章，其中記錄孔子與**及時人談論之語約444章，記孔門**相互談論之語48章。
孔子簡介
孔子（西元前551年9月28日（農曆八月廿七）－西元前479年4月11日（農曆二月十一）子姓，孔氏，名丘，字仲尼。（英文：confucius）漢族，在家族中年齡排行第二，故也有人稱為孔老二，春秋時魯國陬邑（今中國山東曲阜市南辛鎮）人。
祖上為宋國（今河南商丘）貴族。其父叔梁紇，其母顏氏名徵在。孔子享年72歲，葬於曲阜城北泗水南岸即今日孔林所在地。
孔子是春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創始人。是我國歷史上偉大的思想家、教育家和政治家，文學家。他被後世統治者尊為孔聖人、至聖、至聖先師、萬世師表，被聯合國教科文組織評選為世界十大文化名人之首。
孔子早年喪父，家境衰落。他曾說過：吾少也賤，故多能鄙事。
年輕時做過委吏（管理糧倉）與乘田（管理牲畜）。他雖然生活貧苦，但好學上進善於取法他人，曾說過：三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。由於他知識淵博，開始授徒講學，是私人講學之風的開創者，打破了學在官府的傳統，進一步促進了學術下移，對我國教育事業的發展做出了重大貢獻。
北宋政治家趙普曾有：半部《論語》治天下之說。它從乙個側面反映出此書在中國古代社會所發揮的作用與影響之大。
六、作業
1、回家為父母背誦《孟懿子問孝》、《孟武伯問孝》、《子游問孝》、《子夏問孝》
2、每天為父母做一件事。板書設計：
4、無違為孝
生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮
色難有事，**服其勞，有酒食，先生饌曾是以為孝乎？
教學反思：
基本完成教學目標，對於經典誦讀內容能夠熟練背誦，但是對於古文的理解不是很透徹，可能是因為對古文的不習慣，畢竟很少接觸。
校本教案計畫
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培訓教案4
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