課題神奇的微生物黃艷
年級學科
2年1班教材出版社江蘇教育
教者所屬單元、模組或章節第22章第四節
1、說出人體主要的內分泌腺2、說出甲狀
45教學時間分
鐘3、說出胰島素的功能及其分泌不足時的病症
教通過閱讀思考培養學能力目標通過課前收集資料使學生初步具有獲取資訊的能力，
學生自主學習能力
目通過小組討論、交流，培養團隊精神；通過介紹我國人工合成「結晶牛
標胰島素"，培養民族自豪感；通過「國家為什麼要嚴厲打擊販賣私鹽行為」
情感目標的討論，培養學生的社會責任感。
1．關愛和幫助自己周圍一些激素分泌異常的患者
2．關愛自己，擁有健康向上的生活。
教學重點：1、說出人體主要的內分泌腺的名稱和位置
2、舉例說出激素的概念和作用[
3、說出甲狀腺激素的功能及其過多、過少時人體的病症4、說出胰島素的功能及其分泌不足時的病症
知識目標
腺激素的功能及其過多、過少時人體的病症
內容分析
教學難點：1.激素調節與神經調節的關係。
2.學生科學**精神的養成。
學情分析
對於微生物通過前面的學習已經並不陌生，但對微生物的結構並不了解，
通過多**教學和各種情境的創設使學生有深入的理解。
教學準備及
多**教學軟體多**課件
教學資源教學環節及時間
教學內容
教師活動
引導學生觀察自己的身體：公升入初中以來身體的變化，從已有的性知識入手，引出激素調節的課題
學生活動設計意圖
創設情境，匯入新課
觀察並回答老師提出的問題。
創設情境
激發學生學習興趣，培養學生表達能力
多**展示
一、病毒
1.病毒的形態：球形、杆形、蝌蚪
形2.病毒的結構：沒有細胞結構只有
講授新課
蛋白質外殼和遺傳物質核酸。3.病毒的生活：不能獨立生活必須
寄生在其他生物細胞裡。
病毒的形態及結構圖指出病毒是唯一沒有細胞結構生物讓學生討論為什麼病毒屬於生物？為什麼病毒營養方式是寄生？
觀察多**課件，通過閱讀和觀察掌握病毒和細菌的形態和結構。討論分析老師提出的問題。
通過多種病毒**的展示了解病毒的形態，並掌握病毒的結構。提高綜合分析能力。
讓學生閱讀了解細菌的分布。通過哈佛大學醫學院報告：在清二細菌
潔的口腔中
1細菌的分布：廣泛。如空氣、水、每只牙齒表土壤、生物體的內外和各種物體的表面可以有一
千到十萬個面。
細菌，不潔牙
2細菌的結構：沒有成形的細胞核。齒中有一億一般有細胞壁、細胞膜、細胞質和核到十億個細物質。
有的有莢膜和鞭毛。莢膜有保菌。從而進行護作用。
鞭毛有助於細菌的運動。口腔教育。
閱讀了解細菌的分布場所，理解細菌無處不在之所以看不到是因為個體一般很微小。觀察細菌的結構找出與動植物細胞的區別。最大的差別是沒有成形的細胞核。
通過結構中沒有葉綠素來判定細菌的營養方式是異養，有腐生和寄生。
3細菌的營養方式：異養
有兩種方式（1）寄生：從活的生物體內吸取營養物質。（2）腐生：依靠分解動植物的遺體來獲取營養物質。
4細菌按形態分類：球菌、桿菌、螺旋菌
多**展示細菌的結構及作用。讓學生討論細菌與動植物細胞的區別。讓學生思考細菌的營養方式為後面細菌在自然界中的作用打下伏筆。讓學生觀察
通過細菌分布知識的講授及舉例讓學生懂得講究衛生對健康的重要，培養珍愛生命的情感通過細菌結構圖的觀察培養觀察能力並建立結構與功能相適應的觀點
細菌的形態掌握按形態不同細菌的型別。
觀察細菌形態進而掌握按形態的分類。分類依據不同種類不同。
讓學生閱讀並小組討論
三、病毒和細菌與人類生活的關係：細菌和病毒有利有弊與人類的關
系。1病毒：寄生在致病細菌體內的病毒能使致病細菌死亡。
有些病毒的感染最後多**能使人和動植物患病總結2細菌：生產發酵產品。如黃色短桿菌製造味精，乳酸菌生產酸奶和泡菜，甲烷菌生產沼氣。
少數細菌使人患病。細菌在自然界中的作用：在自然界的物質迴圈中起著重要作用。
讓學生認識到病毒和細菌對人類有利有弊，大多數微生物對人類是有利的。
通過小組
小組討論
討論，提高
病毒和細
學生之間
菌與人類
的合作與
的關係。
表達交流能力。
澄清大多數微生物
通過一些
對人類有
病毒和細
害的觀菌感染疾
點。充分
病知識的
利用微生
了解培養
物有利的
學生珍愛
方面為人
生命的情
類造福。
感。課堂小結課堂鞏固學習成果
通過多**師生互動總結本課----病毒和細菌的特徵及與人類的關係。大螢幕展示習題讓學生分析並回答。加深對知識的理解。
通過本節課的學習學生對病毒和細菌的形態、結構以及與人類的關係有更深的認識。通過病毒和細菌傳播疾病的認識，更加意識到講究衛生增強免疫力的對健康的重要性。
本節課教學基本達到了預期教學目的，通過老師引導學生學習，學生變被動學習為主動愉快地學習，並且通過多種學習方式（如自主學習、合作交流、）獲取知識，實現了教學目標。但在教學過程中學生的自學能力、主動**的能力有待加強；
教學反思
《土壤裡的微生物》教學設計
土壤裡的微生物 教學設計 第1課時 教材分析 土壤裡的微生物 是蘇科版七年級下冊第13章第2節的內容。是上一節課內容的基礎上，讓學生進一步認識到土壤裡生物的多樣性，以及它們對生物圈的平衡和穩定起著非常重要的作用，從而對本單元環境中生物的多樣性具有全面的認識。同時為下一章引導學生對生物進行分類奠定基礎...
微生物菌肥的作用
近年來，隨著化肥施用量的增加，出現了土壤結構破壞 有機質含量下降等現象，並在部分地區出現了諸如江河湖泊的富營養化 農產品質量下降等一系列較為嚴重的生態環境問題。因此，環保無汙染的微生物菌肥越來越受人歡迎。微生物菌肥可有效利用大氣中的氮素或土壤中的養分資源，可降低生產成本，提高作物產量 改善作物品質，...
微生物生長的檢測方法
摘要 微生物的檢測，無論在理論研究還是在生產實踐中都具有重要的意義，本文分生長量測定法，微生物計數法，生理指標法和商業化快速微生物檢測簡要介紹了利用微生物重量，體積，大小，生理代謝物等指標的二十餘種常用的檢測方法，簡要介紹了這些方法的原理，應用範圍和優缺點。概述 乙個微生物細胞在合適的外界條件下，不...