課題學校
昇華和凝華金水學校
學科班級
物理八年級
課時執教者
1課時彭會
知識與技能：1.知道昇華和凝華的概念
2.知道昇華要吸熱，凝華要放熱
教學3.知道昇華中得昇華和凝華現象
目標過程與方法：通過觀察了解昇華和凝華現象
情感態度與價值觀：通過教學活動，激發學生關心環境，樂於探索
一些自然現象和物理學道理。
教學重難點
1、知道昇華凝華現象及他們各自的吸放熱情況2、解釋生活中得昇華、凝華現象3、了解昇華凝華在日常昇華中得應用教學環節
一、複習匯入
教學內容
一、複習
師：我們今天換個上課模式——競爭式課堂。
（展示電子計分板，說明計分比賽規則，分組競爭）
生的好勝心、求知慾。
用競爭激起學學生活動
教學過程
今天我們學習第四章第四節的《昇華與凝華》在學習新課之前，我們先複習下前面學過得物態變化相關的內容。
（多**依次展示問題，請學生回答）
1.自然界中的物質常見的幾種存在狀態有哪些
二、推進新課
2.發生在固態和液態之間的轉化過程分別叫什麼，吸熱還是放熱
3.發生在液態和氣態之間的轉化過
學生思考，爭
程呢？相舉手回答問
4.汽化的兩種方式
5.那我們來猜一猜，自然界中，固題態與氣態是否能相互轉化呢？請舉例說明
（最先搶到問題的有回答權，答對課計一分，獎勵乙個笑臉）
二、新課講授
師：我們剛剛有同學說到固態和氣態之間是可以相互轉化的，而且也舉了
學生思考，舉例
例子進行說明，這節課呢，我們學習的主要內容就在這裡。
1、演示碘昇華實驗
首先，我們來看乙個小演示實驗。師：演示前，提出問題，同學們要帶著問題去認真觀察，
問題：（多**展示）①點是怎樣變成氣體的②什麼是昇華
學生看問題
③碘昇華過程中，我們必須給碘加熱，這說明這是乙個什麼過程，吸熱還是放熱
實驗展示
三、知識點小結
四、鞏固練習
④什麼是凝華，吸放熱情況師展示：
展示介紹實驗儀器，並進行實驗，展示整個加熱昇華，離開熱源凝華的過程。
學生觀察實驗，進行思考
展示完後，請學生回答實驗前提出的問題。
三、小結
師：（歸納總結本節課學到的新知識，6種物態變化一起整理，並完成93頁想想議議。
四、鞏固練習
多**展示**，請同學分析其中分別體現的那些物態變化
五、拓展交流
學生看圖思考並回答問題
學生回答問題
生活中的物理：人工降雨，人工降思考，討論交雪、食物保鮮、舞台白霧、衛生球除蟲等流教學
反思通過本節課的學習，學生知道了昇華凝華的概念及吸放熱情況，並對自然界中得現象有了更進一步的了解，培養了學生關心生化，觀察生活的好習慣。
昇華和凝華
教學目標 1.知識與技能目標 1 知道昇華和凝華的概念,知道昇華要吸熱,凝華要放熱。2 對生活中的昇華和凝華現象,能用物理的語言進行解釋。2.過程與方法目標 1 培養學生的觀察實踐能力。2 根據觀察結果進行間接分析,從而推斷出物理過程的思維方法。3.情感 態度和價值觀目標 結合昇華和凝華的教學,滲透...
昇華和凝華
5 分鐘訓練 5 分鐘訓練 預習類訓練，可用於課前 1叫做昇華，昇華是 填 吸 或 放 熱過程。思路解析 在滿足一定條件的情況下，物質可以從固態不經過液態而直接變成氣態，這種變化過程叫做昇華，昇華是吸熱過程。答案 物質從固態直接變成氣態吸 2.把樟腦丸放在衣櫃裡防蟲，最後樟腦丸變小了，這是 現象，在...
昇華和凝華
八年級物理上冊講學稿 課題 昇華和凝華課型 預習展示課執筆人 審核人級部審核 學習時間 第周第導學稿 教師寄語 任何業績的質變都來自於量變的積累。學習目標 1 理解昇華和凝華過程中的物態變化和吸熱放熱情況 重點 2 應用昇華和凝華的知識解釋生活中常見的一些自然現象。難點 學生自主活動材料 一 前置性...