教學目標
1.知識與技能目標:
(1)知道昇華和凝華的概念,知道昇華要吸熱,凝華要放熱。
(2)對生活中的昇華和凝華現象,能用物理的語言進行解釋。
2.過程與方法目標:
(1)培養學生的觀察實踐能力。
(2)根據觀察結果進行間接分析,從而推斷出物理過程的思維方法。
3.情感、態度和價值觀目標:
結合昇華和凝華的教學,滲透事物間相互聯絡、轉化的辯證唯物主義觀點的教育,培養學生嚴謹、求實的科學態度。
重點、難點
1.教學重點及其教學策略
重點:對昇華和凝華現象的認識。
教學策略:通過實驗探索、觀察思考和例項分析來加深理解。
2.教學難點及其突破策略
難點:昇華和凝華是物質的固態和氣態之間的直接變化,而學生易誤認為需通過液態這一過程。
突破策略:加強實驗指導、教師啟發點撥,著重指導學生注意觀察實驗過程。
教學**
投影裝置、教學課本
教學用具
酒精燈、鐵架臺、石棉網、錐形瓶、瓶塞、枯樹枝、樟腦丸、火柴、投影片等。
課時安排
1課時教學過程
教師活動及主要語言學生活動設計意圖
一.創設情景,引入新課:
出示投影片(畫面):人們在欣賞文藝演出時,經常會看到舞台上"白煙滾滾",以渲染氣氛。
問:你知道它究竟是什麼嗎?它又是怎麼形成的呢?
二.新課講授:
1.實驗**:人工造"雪"
(1)教師巡迴指導
教師在巡視指導時要強調兩點:
一是要緩慢加熱;
二是要學生注意觀察瓶底有無液態物質出現。
(2)組織各小組學生代表匯報實驗觀察的結果
(3)引導學生分析實驗觀察結果、討論總結得出:
①:固態的樟腦丸粉末經加熱後能直接變成氣態的樟腦丸蒸氣;
②:氣態的樟腦丸蒸氣要冷卻後方可直接變成固態的樟腦丸粉。
布置學生獨立完成課本p42填空。此時教師板書:
昇華:物質由固態直接變成氣態的現象叫昇華。昇華時要吸熱。
凝華:物質由氣態直接變成固態的現象叫凝華。凝華時要放熱。
2.分析日常生活中的昇華和凝華現象
(1)鼓勵學生舉出生活中的昇華和凝華的例項:
(2)組織、指導學生分組討論課本圖2-36、2-37例項。並在(讓學生把答案寫在紙上進行投影)。
根據學生回答的情況引導其他同學進行補充。
3.指導學生閱讀課本p43"生活、物理、社會",了解人工降雨的原理及過程。師生共同分析其中發生的物態變化過程:昇華-→凝華-→熔化。
三.課堂小結:由學生敘述本節所學的基礎知識。
四.當堂鞏固:(投影)
1.分析教室玻璃內表面"窗花"形成的原因。
2.在低於0℃的冬天,冰凍的衣服也能變乾,為什麼?
五.布置作業:
1.白熾燈泡通常做成"梨形"。請查閱有關資料。了解電燈泡做成梨形有什麼道理?
2.霧凇是一種冰雪美景,吉林市的霧凇更是特別,它與桂林山水、路南石林、長江三峽齊名,被稱為中國的四大自然奇觀。查詢資料,找出"霧凇美景為何吉林獨俏"的原因。
3.導學評價p32 t3、4、6
觀賞投影的畫面並認真地思考教師提出的問題
渴望知道
分組實驗:
(1)按課本圖2-35的實驗裝置,在錐形瓶內放入少許樟腦丸粉末,再將一根細的枯樹枝放入,然後將瓶子密封。點燃酒精燈緩慢加熱進行實驗,仔細觀察瓶內有什麼現象發生。
(2)停止加熱,使其冷卻。仔細觀察錐形瓶內又有什麼現象發生。
學生甲:給固態樟腦丸粉末加熱時,瓶內有白色蒸氣但沒有液態物質出現;
學生乙:停止加熱
冷卻時,也沒有出現液態物質。在瓶的內壁及枯樹枝上出現類似"雪"狀的白色物質
………認真分析觀察的結果
進行小組討論,用自己的語言概括樟腦丸粉末在實驗過程中的變化情況
獨立完成課本p42填空
舉例:如:
(1)天氣寒冷時,教室玻璃內表面出現的"窗花";
(2)霜的形成;
(3)放在衣櫥中的衛生球越來越小;
…… 全班交流各組的解釋和看法(把答案寫在紙上)
其他同學進行補充
認真閱讀並進行熱烈的討論分析其中發生的主要的物態變化
一生敘述本節所學的知識
獨立思考用自己所學的知識進行解釋
以激發學生興趣,引入新課
放入一根細的枯樹枝可以使實驗效果更顯著
培養學生的實驗觀察能力
培養學生的推斷能力及語言表達能力
考查學生生活經驗是否豐富及對所學的知識能否靈活運用:把物理知識同生活緊密結合起來。
綜合各種不同答案由教師歸納出一般方法
培養學生靈活運用物理知識的能力
加深印象,鞏固新知識
進一步鍛鍊學生的運用物理知識解決實際問題的能力和語言表達能力
板書設計
2.4昇華和凝華
一.實驗**-----人工造"雪"
二.昇華: 物質由固態直接變成氣態的現象叫昇華。
昇華時要吸熱。
凝華:物質由氣態直接變成固態的現象叫凝華。
凝華時要放熱。
三.人工降雨:
昇華-→凝華-→熔化。
昇華和凝華
5 分鐘訓練 5 分鐘訓練 預習類訓練，可用於課前 1叫做昇華，昇華是 填 吸 或 放 熱過程。思路解析 在滿足一定條件的情況下，物質可以從固態不經過液態而直接變成氣態，這種變化過程叫做昇華，昇華是吸熱過程。答案 物質從固態直接變成氣態吸 2.把樟腦丸放在衣櫃裡防蟲，最後樟腦丸變小了，這是 現象，在...
昇華和凝華
八年級物理上冊講學稿 課題 昇華和凝華課型 預習展示課執筆人 審核人級部審核 學習時間 第周第導學稿 教師寄語 任何業績的質變都來自於量變的積累。學習目標 1 理解昇華和凝華過程中的物態變化和吸熱放熱情況 重點 2 應用昇華和凝華的知識解釋生活中常見的一些自然現象。難點 學生自主活動材料 一 前置性...
昇華和凝華教案
課題學校 昇華和凝華金水學校 學科班級 物理八年級 課時執教者 1課時彭會 知識與技能 1.知道昇華和凝華的概念 2.知道昇華要吸熱，凝華要放熱 教學3.知道昇華中得昇華和凝華現象 目標過程與方法 通過觀察了解昇華和凝華現象 情感態度與價值觀 通過教學活動，激發學生關心環境，樂於探索 一些自然現象和...