初二年級數學科**新知學案主備房鳳梅時間：2023年11月日
學習內容：解二元一次方程組（二）學習目標：會用加減法解二元一次方程組
重點：加減法消元難點：靈活運用不同方法解方程組一．自主學習（認真閱讀課本p224—226）
1(1)比較小彬和小明的思路，你會發現：小彬用的是前一節課學過的--------法；小明用的是整體代入法，哪個更簡單呢？小麗的發現是5y與-5y互為---------數.
它們的和為------。可把兩方程可消去-----。
（2）例3中兩方程的特點是可以用--------（填和或差）消去未知數。（3）例4中將①×3，且②×2是要消去哪個未知數？能消去y嗎?
二、嘗試練習：
1、7x-2y=36x-5y=34s+3t=159x+2y=-196x+5y=-152s-t=-15
三、小組學習：
靈活運用不同的方法解二元一次方程組：x-2=2(y-1)
2(x-2)+y-1=5
教學反思（疑惑）
3、用加減法消元解下列方程組：
（1）4x-3y=142) 4x+7y=-193) 2x-5y=215x+3y=314x-5y=174x+3y=23
5、已知方程組2x+5y=6與3x-5y=16
ax-by=4 bx+ay=8的解相同，求（2b+a）
五、拓展提公升：
已知方程組ax+by=3,甲正確地解得x=2而乙粗心把c看錯了，解得x=3
則a+b+c的值為多少？
y=3y=6
5x-cy=1,
2008
教學過程（收穫）
四、展示反饋：
1、已知2ay-4b2x與-a3x-1b5-y是同類項，則x=_____,y=______2、已知二元一次方程組3x+2y=9則x-y=______
4x+y=20
生：自學中的疑惑
解二元一次方程組
初二數學第七章第二節解二元一次方程組 1 學案姓名 1 學生會用代入消元法解二元一次方程組 2 理解代入消元法的基本思想體現的 化未知為已知 變陌生為熟悉 的化歸思想方法。知識鏈結 1 解一元一次方程的一般步驟 2 已知方程x 2y 4，先用含x的代數式表示y，再用含y的代數式表示x 並比較哪一種形...
二元一次方程組學案
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二元一次方程組學案
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