者姓名馬冬麗鉅鹿縣育紅小學鉅鹿縣秦澤璐河北省邢台市
指導教師學校名稱學校位址所在省市
喬培曼邢台市橋西區教師進修學校邢台市鋼鐵北路河北省邢台市
學校名稱學校位址所在省市
單元概覽單元標題
玩出特色，玩出創新——七巧板拼圖
單元概述
這是在學生認識了長方形、正方形、三角形和平行四邊形基礎上的一節活動課，讓孩子在玩中學到有用知識並感受幾何圖形美的活動。首先讓學生了解七巧板是我國人民的發明創造，激發學生作為中國人的自豪感。然後在了解七巧板的組成後利用ppt欣賞各種創意的拼圖後拼出自己喜歡的圖形。
學生或者個人或者以小組為單位創作出自己個性化的拼圖。最後通過智力拼圖比賽合作交流，小組展示。有拼寓言故事的，有古詩的，有拼童話人物的等等，孩子們用自己聰明的頭腦，靈活的雙手創造出了形形色色的圖案，體會了七巧板拼圖的神奇。
涉及的學科領域
數學年級
二年級所需課時數
1課時單元教學基礎
針對本單元的課程標準
1、面向全體學生，以學生的發展為本，培養學生的人文精神、思維能力、實踐能力、創造能力和審美能力。2、建立和諧、平等的師生、生生關係。注重整體的、多元化的過程性的評價，採用「自我參照標準」，突出學習過程的體驗、情感、態度、價值感觀、綜合能力，為促進學生發展而進行評價。
3、鍛鍊他們動手動腦能力，激發他們的科學興趣，啟迪他們的創造意識，培養他們的空間想象力，培養他們用科學的方法分析問題、解決問題，豐富他們的課餘生活內容，提高他們的科學素質和審美觀，同時寓教於樂，讓學生在愉悅的氣氛中受到情感的薰陶。
學生學習目標/學習成果
知識與技能：
1、能用三角形、長方形等一些基本的圖形拼出組合圖形，並能通過想像給拼
出的圖形起名。
2、能用適當的圖形和語言表達自己思考的結果。
過程與方法：
1、讓學生經歷拼圖的活動過程，加深學生對簡單幾何圖形的理解，培養學生
的操作能力和創新思維。
2、讓學生感受到數學學習的樂趣，培養學生學好數學的信心。
情感與態度：
1、認識七巧板是我國勞動人民智慧型的結晶，激發學生的民族自豪感，培養用
於創造的精神。
2、在七巧板拼擺的過程中，獲得成功的體驗。
課程框架問題基本問題單元問題內容問題
你想知道七巧板的那些知識呢？七巧板有什麼神奇之處？
1、七巧板是由什麼圖形組成的？2、七巧板的作用是什麼？3、怎麼玩七巧板？
評價計畫評價時間線專案學習開始前
1、問專案學習實施過程中
專案學習結束後
1、k-w-l
學生範例評價量規
評價表卷調查表
日誌2、小組合作學習評價量規3、終結性評價表
k-w-l評價表
評價概要
在專案開始前用《k-w-l》評價表和問卷星了解學生已經知道的與七巧板相關的數學知識，從而確保在學習過程中有針對的指導和幫助。
在專案過程中，採用《學生範例評價量規》和《小組合作學習評價量規》來掌握學生參加小組合作活動狀況,也使學生通過自我評價，保持自主學習的方向。同時採用提問和階段性匯報會等方法了解每個小組專案的進展情況。
專案結束時進行終結性展示與評價，並由同學、家長、老師根據《小組合作學習評價量規》對學生成果作出科學合理的綜合評價。最後學生填寫的《終結性評價表》，幫助學生評估自己的單元收穫，教師進行總結和反思。
單元教學細節前需技能
1.上網查資料。2.製作教學過程
ppt。3.掌握基本的word,excel.
階段一：單元學習開始前，進行學生評估需求，明確單元主題：
1、教師通過k-w-l評價表對學生的學習情況進行調查，確定專案學習的目標。
2、接下來利用小學生問卷調查了解學生想知道七巧板的哪些知識，對學生進行具體的評估，明確學生學習需求。3、根據學生需求分析，對學生進行小組分工。
4、教師出示框架問七巧板有什麼神奇之處，然後出示教師演示文稿讓學生了解專案學習的過程，同時出示學生範例，使學生能夠明確自己的任務，鼓勵他們提出問題。
階段二：單元學習期間，實施專案學習。
1、將列印好的「小組合作評價量規」發給學生，讓學生明白在小組學習中自己應該注重哪些方面，關注組員的哪些方面，為專案最終評價做好準備，同時促使學生更好的進行小組合作，提高學生的團結合作意識。
2、利用「問卷調查」，引導學生開展專案學習，在這個過程中引導學生利用技術支援自己的學習，通過書本、網路、報刊等進行有目的的學習，培養學生自主學習能力。
3、學生要撰寫日誌，記錄自己在參與活動過程中的所做、所得及體會等。
4、開展討論活動，教師適時引導，解決七巧板是由什麼圖形組成的？七巧板的作用是什麼？怎麼玩七巧板？
階段三：展示交流，作品評選，反思學習。
1、組織學生在教室裡進行終結性展示。全體同學以小組為單元展示並講演自己的拼圖，其他小組按照「學生範例評價量規」進行學習交流，評選出優秀小組和個人。
2、專案學習活動結束後，為了更好地開展以後的學習，培養學生各項能力，更多的獲取知識，教師進行結束後的需求進行終結性評價，了解學生在這些活動中的得失，為以後的專案學習打下堅實的基礎。
七巧板培訓
智力七巧板它的外 似簡單，實則與傳統的七巧板大不相同，拼裝起來奧妙無窮，創造天地無限廣闊。七塊板組拼之間存在著極為嚴整的規律，每塊元件的邊長資料都與整體之間存在著緊密的聯絡。假設其中一塊的邊長是1，那麼，七巧板中任何一塊元件的任何乙個邊長必須是1和的加減組合，而且任何乙個元件的內角都是45度的整倍數...
七巧板任務
一組任務書 你們組的任務是 1 用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成乙個圖案將得到10分。2 用同種顏色的圖形組成圖七，完成後將得到20分。3 用三種顏色的七塊圖形組成乙個長方形，完成後將得到30分。每完成乙個圖案，請通知教練，教練確認後，將登記分數。提示 任務書不可以交換 二組任務書 你們組...
七巧板活動計畫
明德小學 快樂星期五 智力七巧板 社團活動計畫 輔導老師 學生人數 60人 學生所在班級 二年級二班 一 活動內容 1.讓學生先模仿，反覆組拼 分解列舉。2.通過同桌合作按照智力七巧板正面的 示範圖案 練習拼搭。3.通過小組之間開展比賽，看哪乙個同學拼得快？在拼裝中，熟悉智力七巧板各拼版之間的幾何關...