雙灤實驗中學八年級閱讀導學案
主備人活動目標重點難點學法指導個案備註
（班級：姓名：）
授課八年級預習
肖榮華審核人課型
語文組展示課時間
月日1、整體感知文章，把握內容，體會思想感情。
2、賞析和評價作品中的語言、人物形象、表現特色、思想感情、主旨等，形成自己的觀點並嘗試**。並能簡要表達自己的感情。對文章內容進行**，形成自己獨特的體驗，
了解學習要點，閱讀感知。講練結合；以練為主，指導點撥
學習過程
小院吟關中農村，總喜歡用泥巴打牆，圍起乙個院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃乾淨，不允許我們扔下一片紙屑，一根柴棍。
村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：「王媽，您這是準備在地上帶麵條了吧？」說得大夥直樂。
小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打牆圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天裡長起來了，嫩嫩的葉，像乙隻剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天裡蔓爬上土牆，花便密密地排成隊兒，立了起來。
小院，是母親精心編織的花藍。它盛著農家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。
天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發呆。母親過來了，她最知道我的心思，便（）了小凳，湊到我的眼前，東南西北地比劃，彷彿一切智慧型的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了乙隻鴿子，攜我振奮起來。
更多的時候，我同母親一起，在小院裡籌畫著生活，籌畫著以後的事情。或者跟了母親的眼神，走進乙個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什麼姑家婆、王老六，什麼堤埂神、楊柳女，這些故事總如鉤子一般地勾著我，讓我至今忘不了。
小院南側有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山里挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細，並舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風來也罷，風去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。
慢慢地，小院成了大夥的小院了。1．第4段括號裡應填的乙個最恰當的詞是2．第2段寫出，「小院」怎樣的特點？請用乙個成語概括出來
3．第2段中，畫線的「望著這新鮮的世界」一句，寫出了誰的感受？請具體說明。
答4．文中統領全篇的一句話是5．說說第3段中畫線的兩句話不能前後調換的原因。
答6．結合具體內容，說說本文首尾兩段在寫法上的突出特點及這樣寫的好處。
答7．從內容上看，本文以寫_______為主；從寫作意圖上看，本文重在_______。8．讀完本文後，你有什麼感受或想法？請把它寫在下面。
答規律總結謝天
①在小時候，每當冬夜，我們一大家人圍著個大圓桌吃飯。我經常坐在祖母身旁，祖母總是摸著我的頭說：「感謝老天爺賞我們家飯吃。
記住！飯碗裡一粒公尺都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了。」
②剛上小學的我，正在念一些打倒偶像，破除迷信的課文。我的學校，就是從前的關帝廟，我的書桌就是供桌。我曾給周倉畫上眼鏡，給關平戴上鬍子。
祖母的話，老天爺什麼的，我覺得是既多餘，又落伍的。
③不過，我卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是他們掙來的，這事確實是他們建立的。成品甜面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。
④祖父長年在風雨裡辛勞，祖母每天在茶飯裡刻苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，為什麼要謝天？我，乙個小孩子，混吃混玩，而我為什麼不感謝老天爺？——這個問題，在我的心中一直是個謎。
⑤直到前年，我在普林斯敦，瀏覽愛因斯坦的《我所看見的世界》，又得到一種新的體會。
⑥我在讀這本書時，看到愛因斯坦對謝天的看法。比如：在與原子始祖波爾的爭辯中，愛因斯坦不忘讚美波爾；在數學大師勞倫茲的紀念會上，他的謙卑的致辭更使人動容。
我忽然發現愛因斯坦想盡量給人乙個印象，即「相對論」不是甲發明的，就是乙發明的，而與愛因斯坦本人不相干似的。就連《相對論》本文中，愛因斯坦也會突然天外飛來一筆：「這如不是勞倫茲，就不能出『相對論』！
」像愛氏這種不居功的態度，實在是史冊中少見的，愛因斯坦感謝了這位，感謝那位，感謝了古人，感謝今人，就是不提他自己。
⑦我就想，為什麼立功者偏不居功？像愛因斯坦之於「相對論」，像我祖母之於我家。
③幾年來自己到處奔波，掙了幾碗飯吃，作了一些研究，寫了幾篇學術文章，真正做了點事之後，才有了一種新的覺悟，即是無論什麼事，得之於人者太多，出之於己者太少。因為需要感謝的人太多了，就感謝天罷。無論什麼事，也需要先人的遺愛和遺產，眾人的支援與合作，機會的等候與到來，這些
缺一不可。越是真正做過一點事，越是感覺到自己貢獻的渺小。⑨於是，創業的人都會自然想到天，而敗家的人卻無時不想到自己。（選自《台灣散文名篇欣賞》1．第④段中劃波浪線句子的意思是
2．請用「／」為這篇文章劃分層次3．文章的標題是「謝天」，為什麼要謝天？請簡要回答。（或摘錄原文，或用自己的話）
答4．這篇文章的主旨是什麼？請用簡要的文字予以概括。
答5．第⑨段結語是一句很富哲理性的話，結合全文，談談你對這句話的理解。（3分）
答規律總結倔強的仙人掌
①女人看見路邊蹲著乙個挑擔老頭兒，他身邊的筐裡裝著滿滿一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座獨立秀挺的山峰，山峰頂部是形狀各異的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌仔細的挑選了很久，**不貴，與花烏市場上的相比便宜許多，便挑定了自己喜歡的兩盆，準備一起買。
②老頭兒布衣布褂，黑褐色的臉上堆滿了笑容。他操著極生硬的普通話，如數家珍般介紹這植物的種種優點，什麼如何好看好養了，什麼淨化空氣了。末了他搓著厚皮疙瘩的手爽快地說：
「你要兩個，那就算你小批發好了，再便宜你一塊錢，你看咋樣?」
③「你這是真嫁接上去的口還是用牙qiān插上去的?」這樣的價錢，女人總覺心裡不安，指著山峰頂部的紅黃綠顏色的仙人球滿臉懷疑地問。蠻好的花買回家後發現居然是新種沒根的，這種事情不止一次了。
老頭兒的臉騰地紅上來，緊鎖眉頭，瞪著渾濁的眼睛說：「怎麼可能是插上去的?怎麼可能呢?
這可都是我一棵一棵親手栽起來的啊!」老頭兒本不地道的普通話，這時更是結結巴巴地有點南腔北調了。
④「是嗎?」她抬起眼皮，瞟了他一眼，反問道。這樣的看似暴怒的偽裝她也見多了。
倘若是貨真價實的東西，何必這麼著急，她心裡想著，不再吭聲。眼看就要成功的交易，因為這一問停了下來，空氣似乎也凝固了。老頭兒的臉漲得更紅了，忙不迭地解釋。
而他越是嘰裡咕嚕地絮絮不止，她就越覺得他不可信。
⑤忽然，老頭兒停了下來，從筐裡拿起一棵茁壯的仙人掌，沒等女人反應鍋爐，使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來，然後一手一半舉到女人眼前：「你看，你看!有牙籤嗎?
」他用力地問她，眼裡似乎也冒了火。沒有牙籤，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰上被拽了下來，而它的底峰上生生裂開了一道綠色肉質溝壑，本已長在一起的首尾兩截，就這樣被硬硬地扯開了。
⑥面對這樣的場面，女人呆呆地怔了一會幾，低下頭去付錢。老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢乙個，五塊錢兩個，又從布衫口袋裡摸出裝錢的塑膠袋，該找多少還找多少，也不計較身首異處的那乙個。老頭兒嫻熟地把東西包紮好，放進女人的車筐裡。
轉過身，撿起地上已成兩截的仙人掌，一起放進她的車筐裡。
⑦「別扔了」，老頭說，「一起種進泥土裡，兩截都能活。」
⑧女人臉紅了，羞愧地點了點頭。老頭倒笑了起來，露出鏽蝕的牙齒，又用他那東倒西歪的普通話安慰她說：「放心好了，這東西最耐折騰，剛才那點事算不了什麼，只要有點泥，就能長出根的。
」⑨兩截還能活，這不假。但女人看著老頭兒只是覺得心裡生疼，彷彿受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什麼。那別的什麼像一支小手，躲在她的胸膛裡，一下一下，揪得她的心生疼。
那疼隱隱約約地從老頭兒腳下的那對仙人掌裡傳過來，從他那鬼樣的普通話中傳過來，從他那已經裝在布衫口袋裡的塑料錢袋裡傳過來．疼得她直想落淚。１。下列判斷錯誤的一項是
a、第③段中拼音「qi a n」的漢字是「籤」。
b、第③段「你這是真嫁接上去的口」，框內的標點應該是問號「?」。
c、第⑥段加點詞「嫻熟」的同義詞是「熟練」。d、第⑨段中劃線句運用了排比的修辭手法。2．第③④兩段中都寫到老頭兒的臉紅了，但原因不完全相同。「老頭兒的臉騰地紅上來」
是因為。「老頭兒的臉漲得更紅了」是因為３．第⑥段「面對這樣的場面」中「這樣的場面」指４．第⑨段粗體詞「別的什麼」是指a．仙人掌底座上的仙人球。b．女人自己的心靈。
c．老人的自尊心。d．一種原本良好的社會風尚。
規律總結
翟鎮初級中學閱讀指導課導學綱
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