「我不能送你們進去了。」
小女孩子睜大眼睛問：
「為什麼呀？」
老頭子直直地望著前面說：
「我沒臉見人。」……
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多麼緊張，也沒怎麼樣。誰知到了這裡，反到……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。
他沒法解釋：大江大海過了多少，為什麼這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛！
自己平日誇下口，這一次帶著掛花的人進去，怎麼張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：
「他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個**血！」
兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
「你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！」
小女孩子說：
「你這麼大年紀了，還能打仗？」
老頭子狠狠地說：
「為什麼不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。願意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！」
1． 選文突出表現了老頭子什麼樣的性格特點？
2．老頭子的性格特點主要通過什麼描寫方法表現出來的？試舉例說明。
3．設想：老頭子說出要叫鬼子十個**血的話時，二菱心裡是怎樣想的，請把她當時的心理活動補寫出來。
4．當二菱看到老頭子的英勇戰鬥過程時，她又會怎樣想？
3 2學生導學稿
課題第三章聲的世界 第二節聲音的特性 學習目標 1 了解聲音的三個特性。2 知道聲音的音調跟發聲體的頻率有關，響度跟發聲體的振幅有關。不同發聲體發出聲音的音色不同。學習重點 聲音的三個特性及其決定因素。學習難點 響度與音調的區別。教學匯入 匯入一.創設問題的情境，引入新課，生活中我們接觸到的聲音各種...
2019中學語文教師述職報告
自1992年被評為中教一級教師以來，十幾年來一直從事語文教學工作，並從93年到98年，99年到2001擔任班主任工作。下面對自己近幾年的工作做乙個回顧。首先，本人在政治上積極要求進步，擁護共產黨的領導。自覺參加學校的各項政治學習，認真學習 理論和十六大檔案，以主人翁的責任感和義務感對待工作和學習。遵...
蔡鴻音韻學與中學語文教學
中學語文教學中的音韻學問題 提綱 蔡鴻一 特殊讀音問題 1 專有名詞，如人名 地名等 對於古代人名 地名的讀音，只有 國音字典 注出，其它字典都只注單字音。怎樣正確讀出它們的讀音？憑藉的材料涵蓋各種傳世文獻。夫差 f ch f ch i 按，夫差的差讀ch 是本音，ch i是後起音。唐詩押韻夫差的差...