一、教學內容
教材第39頁內容及練習九的5-12題
二、教學目標
1、掌握6、7的加法，能正確地進行口算；
2、引導學生根據一幅圖寫出兩道加法算式，感受調換兩個加數的位置後得數一樣的客觀事實。
三、教學重點、難點
重點：掌握6、7的加法，理解「一圖兩式」
難點：感受數學知識與生活的緊密聯絡，能用6、7的加法解決問題。
四、教學準備
教師準備：故事貼圖、課件、7朵花等
學生準備：數數棒
5、教學過程
1、複習匯入
數學卡片，口算複習1-5的加減法
2、**新知
（1）請學生仔細觀察課件**，說一說，認識6和7；
（2）學習根據一幅畫寫出兩道算式；
①利用課件****有關6的加法：2+4=6,4+2=6②用《大樹和小鳥》的故事貼**還有哪些數字相加等於6？
3+4=7 4+3=7 1+6=7 6+1=76、鞏固應用
1、有關6、7的加法和口算練習（遊戲：**車）2、完成書本41、43頁
七、課堂小結
本課我們學會了看一幅圖寫出兩道加法算式，並掌握了6、7的加法計算。
加法的認識
課題頁碼p24 課型新授主備教師 林曉球教學目標 1 通過操作 演示，使學生理解加法的意義，認識 號和 號，能正確讀出加法算式 使學生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。2 通過學生操作 表述，培養學生的動手操作能力和語言表達能力 培養學生初步的數學交流意識。3 使學生積極主動地參與數學活動，獲...
8,9和10的認識和加減法教案
9 課題 8和9的認識 教學目標 1 熟練數出8和9，會正確讀寫，並能用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。訓練學生有序思維的初步形成 2 培養學生對學習數學的興趣 重難點正確讀寫8和9 教學過程 一 複習匯入 師 同學們，在學習新內容之前，我們先來和老朋友敘敘舊。1 出示課件練習題，帶領學生回...
加法的認識反思
朱曉燕本課的教學內容是加法的認識，其實加法對現在的一年級學生來說是不陌生的，因為大多數學生都已經能把加減法計算得很快了。但是學生不太理解到底什麼是加法，這節課是教學加法的初步認識，既是學生學習加法運算的開始，也是為今後的解決問題作鋪墊，所以在上課之前，我反覆地將新教材的加法內容與老教材的相比，我發現...