**小學2015—2023年第二學期
數學一年級下冊第二單元教案（主備人: ***）
課題：用數學
第一課時授課時間：
【學習目標】1、學生能夠用加法和減法解決實際問題。2、學生在解決問題時，能夠正確選擇有效資訊。【重點難點】教學重點：
學生學會用加法和減法解決實際問題。教學難點：學生能夠從題目中提取數學資訊和找出問題。
【使用說明及學法指導】
1、獨立思考完成自主學習和合作**任務，並總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成課堂檢測【學習流程】
■自主學習：
1、快速計算。（我報算式，你說得數）
12-5= 11-6= 13-7= 12-4= 13-5=16-9= 14-5= 12-8= 11-2= 14-6=
2、課本第20頁中綠茵茵上完足球場上，正在進行激烈的足球比賽，讓我們一起去看看吧！
■合作**：
1、自學課本第20頁例5，通過看圖和文字要知道：有三條數學資訊。（1）有（）人來踢球；（2）現在來了( )人；
（3）我們隊踢進了（）個。
要解決的問題是（）2、想一想，填一填。
（1）以上有聯絡的數學資訊是第（）條和第（）條。（2）要解決「還有幾人沒來」這個問題需要第（）和第（）條數學資訊。
（3）第（）條數學資訊沒用，是多餘的資訊。3、照樣子，把相關聯的數學資訊和問題完整地說給同桌聽聽。
我會說：「有16人來踢球，現在來了9人，還有有少人沒有來？」
4、同學們能不能用畫圖的方式把題目中的數學資訊和問題表示出來嗎？說一說，為什麼「踢進了4個」這條資訊沒有上呢？
備註（教師復備欄及學生筆記）
**小學2015—2023年第二學期
數學一年級下冊第二單元教案（主備人: ***）
5、根據同學的畫圖，你認為應該用（）法解決問題，並列式計算：（）6、和同伴說說：16、9、7、分別表示什麼？
7、小明：沒來的（）人加上9人，等於（）人，同學們想一想，這樣解答對嗎？為什麼？同學之間互相討論。
■展示交流:
1、12-6= 18-8= 15-8= 13-8= 12-9=15-9= 16-7= 19-9= 11-5= 12-4=2、通過以上學習知道在解決問題時，要做到：（1）通過看圖、看文字獲取數學資訊和問題；（2）要選擇有用的數學資訊解決問題；
（3）做完了不要忘記檢查。■總結提公升：
1、把問題和相關的數學資訊連一連，再解答：紅氣球有9個
黃氣球有8個一共有多少個氣球？
有17朵蘭花列式計算：（）2、小紅做了15只紙鶴和7顆星星，送給小明6只紙鶴。
我會提問：（）？列式計算：（）
【自主反思】
**小學2015—2023年第二學期
數學一年級下冊第二單元教案（主備人: ***）
課題：用數學第二課時授課時間：
【學習目標】1、學會解決求乙個數比另乙個數多幾的實際問題。2、感受到數學就在我們的身邊。【重點難點】教學重點：
解決乙個數比另乙個數多幾的實際問題。教學難點：從實際問題中發現有效資訊。
【使用說明及學法指導】
1、獨立思考完成自主學習和合作**任務，並總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成課堂檢測【學習流程】
備註■自主學習：（教師復備欄1、快速搶答。（小組長報算式，組員搶答得數）及學生筆記）11-9= 12-6= 18-9= 12+4= 13-5=14-8= 17-9= 16-7= 15-8= 9+6=2、從上題的減法算式中任選一道，和學習夥伴說說你是怎麼算的。
3、引入：套圈是一種有趣的遊戲，課本第21頁例6中的小華和小雪已經套中好多個了，我們一起去看看吧。
■合作**：
1、自學課本第21頁例6後，回答下面的問題。（1）我知道：小華套中了（）個，小雪套中了（）個，要解決的問題是：（）比（）多套中幾個？
（2）請完整地把題目的意識說給學習夥伴聽聽。(3)你會解答嗎？我用「★」畫一畫，
小華小雪：★★★★★★★
通過畫圖，我一眼就能看出來小華比小雪多套中（）個，我會算一算：
（）-（）=（）個，通過計算，我知道小華比小雪多套中（）個。2、想一想，下面的問題你會解決嗎?(1)小雪比小華少套中幾個？
列式計算：（）
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數學一年級下冊第二單元教案（主備人: ***）
（2）小華套中的和小雪套中的相差幾個？
列式計算：（）（3）小雪再套中幾個就和小華套中的同樣多？列式計算：
（）（4）小華套中的去掉幾個就和小雪套中的同樣多？列式計算：（）3、議一議，以上4種不同的問法，為什麼列式計算和例題一樣，都是12-7=5？
■展示交流。
對合作學習的內容以小組為單位進行展示交流。■總結提公升：
1、兩隊進行拔河比賽，一隊有12人，二隊有9人，要使比賽公平，需要一隊去掉幾個人？2、小文和小華比賽踢毽子，小文踢了11個，小華踢了6個，（1）小文比小華多踢了多少個？（2）小華比小文少踢了多少個？
我會畫圖表示題意：小文（）小華（）我會列式解答：1、2、我發現：
小組合作、**以上問題【自主反思】
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課題:分類與整理（單一標準）第一課時授課時間：
【學習目標】1、學會給定的標準分類，會用圖形、文字等方法表示分類的結果。2、知道分類的標準一樣，分得的結果也一樣。【重點難點】教學重點：
能夠按照給定標準進行分類，體會分類的多樣性。教學難點：體會單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性進行分
類。【使用說明及學法指導】
1、獨立思考完成自主學習和合作**任務，並總結規律方法。
2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成課堂檢測【學習流程】
備註■自主學習：（教師復
聰聰家有兩個書架，乙個是亂丟亂放的乙個書架，乙個是擺放整備欄及學齊的書架，如果要你從中找一本《十萬個為什麼》，你會從幾號書架上生筆記）找？請你圈一圈，和同桌說說為什麼？
學生互相討論
■合作**：
（一）談話匯入師：小朋友們喜歡氣球嗎？為什麼喜歡氣球呢？（出示課本情境圖）師：這群小朋友有這麼多氣球，大家看看他們的氣球漂亮嗎？（二）提出問題
1、引導學生提出問題
師：小朋友們的觀察很仔細，這些氣球裡還藏著許多數學問題，誰能提出乙個數學問題呢？學生可能提出以下問題：
紅色的氣球有多少個？黃色的氣球有多少個？藍色的氣球有多少個？
哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？心形的氣球有多少個？
糖葫蘆形的氣球有多少個？圓形的氣球有多少個？哪種形狀的氣球最多？
哪種形狀的氣球最少？一共有多少個氣球？
師：小朋友們提出的數學問題可真多，老師把這些問題分一分。
**小學2015—2023年第二學期
數學一年級下冊第二單元教案（主備人: ***）
2、整理學生提出的問題，教師把學生提出的問題分類呈現。出示：心形的氣球有多少個？
糖葫蘆形的氣球有多少個？圓形的氣球有多少個？哪種形狀的氣球最多？
哪種形狀的氣球最少？師：這些問題都和什麼有關呢？
（和氣球的形狀有關。）咱們有沒有什麼好辦法可以解決這些問題呢？（可以先把這些氣球按不同的形狀分一分，再數一數。
）師：那我們就來動手先分一分，再數一數試試，看看是不是能解決上面的問題。（板書：分一分，數一數）。■展示交流:
對合作學習的內容以小組為單位進行展示交流。
■總結提公升：
1、完成練習七第一題。
（1）教師可以要求學生先把車塗上顏色，再分出飛機和船，並說一說分類的標準。分類的過程可以由學生獨立完成。
（2）指導學生細緻塗色，塗色均勻，培養學生良好的學習習慣。2、完成練習七第四題。
【自主反思】
課題:分類與整理（不同標準）第二課時授課時間：
**小學2015—2023年第二學期
數學一年級下冊第二單元教案（主備人: ***）
【學習目標】1、學會按不同的標準進行分類，會用簡單的統計**表
示分類結果。
2、知道分類的標準不同，分類的結果也不同。【重點難點】教學重點：進一步提高學生的觀察能力、判斷能力和語
言表達能力。
教學難點：初步感受分類的意義，知道分類的方法。【使用說明及學法指導】
1、獨立思考完成自主學習和合作**任務，並總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成課堂檢測【學習流程】
備註■自主學習：（教師復備欄1、分一分：完成課本第30頁「練習七」的第4（1）及學生筆記）題。同桌互相檢查，並說一說每種圖形的數量各是多少。
2、請小朋友觀察課本第28頁的主題圖，春天到了，家長們帶著孩子們到野外踏青來了，他們要分成兩組做遊戲，我們也一起參加吧！
■合作**：
1、怎麼來幫助他們來分組呢？
（1）先仔細觀察這些人有什麼不同。
小男孩：年齡不同：有的（），有的是（）。我：位置不同：有的站（），有的站（）。小女孩：性別不同：有的是（），還有的是（），
教師：同學們想想，還有其他的什麼不同嗎？
2、讀一讀課本第28頁，你能完成下面的**嗎？（1）小女孩是按（）不同分類的。
（2）小男孩是按（）不同分類的。
（3）我還會按（）的不同分類。
**小學2015—2023年第二學期
數學一年級下冊第二單元教案（主備人: ***）
學生合作**得知：根據不同的分類標準，就會有( )分法，分類的結果也就（），但（）不變。■展示交流:
對合作學習的內容以小組為單位進行展示交流。
■總結提公升：
分一分，數一數，並把分類結果填寫在**中。
①衣服②熊貓③橡皮檫④直公升⑤鉛筆⑥短袖⑦小豬⑧卷筆刀⑨裙子⑩文具盒序號
文具類玩具類
服裝類小組合作學習，談談你是怎麼想的？
【自主反思】
課題：數數
第一課時授課時間：
【學習目標】1、學生能夠正確數出100以內的物體的個數。
**小學2015—2023年第二學期
數學一年級下冊第二單元教案（主備人: ***）
2、學生知道10個十時是一百。
【重點難點】教學重點：學生能夠很快的數出100以內各數。
教學難點;學生根據不同的數數要求數出100以內各數。【使用說明及學法指導】
1、獨立思考完成自主學習和合作**任務，並總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成課堂檢測【學習流程】■自主學習：
備註（教師復備欄
1、全班學生從0數到20，然後從20數到0.及學生筆記）2、請小朋友們觀察課本第33頁主題圖，春天來了，草原上有許多的羊在玩耍，估一估，一共有多少只？和20只相比，誰更大？
下面我們就一起來認識比20多得多的數
■合作**：
1、誰估算的準呢？我們還是來數數看吧！
小明：我是乙隻乙隻地數的：二十九再添一就是（）只；五十九再添一就是（）只，八十九再添一就是（）只；（）再添1只就是一百隻。
小東：我是（）只（）地數的；五、十、（）二十、（）、三
十、三十
五、四十、四十
五、五十、（）、六
十、六十五、（）、七十五、（）、八十
五、九十、（）、（）。小麗：我還可以（）只（）只地數；先把每１０只羊圈在一起，再數：十、二十小紅：我還可以這樣數：十隻十隻地數，（）個十是一百。
同學們，你們最喜歡第（）種方法．
教師：今天我們一起學習了數數，知道數物體的個數可以（）個（）個地數，還可以（）個（）個地數，數比較大的數最好的方法是（）個（）個地數，１０個十就是（）。■展示交流:
**小學2015—2023年第二學期
數學一年級下冊第二單元教案（主備人: ***）
對合作學習的內容以小組為單位進行展示交流。
■總結提公升：１、連一連
與四十八相鄰的數三十四後面的第４個數１０個十八十一前面的第５個數三十七前面的第２個數
四十七三十五七十六三十八一百
２、找規律。
【自主反思】
人教版一年級數學下冊教案全冊
一年級數學第二學期教學計畫 一 情況分析 一 班級情況分析 一年級 4 5 班共有學生124人，在經過了乙個學期的數學學習後，基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，學生對學習數學有一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的...
2019新人教版一年級數學下冊全冊教案
一年級下冊數學教學設計 第一單元 認識圖形 二 單元教學內容 認識圖形 二 單元教學目標 1 能直觀認識長方形 正方形 三角形 平行四邊行和圓這些平面圖形。能夠辨認和區別這些圖形。2 通過七巧板拼 形，能直觀感受各種圖形的特徵。3 培養學生初步的觀察能力 動手操作能力和用數學交流的能力。4 初步感受...
新人教版 一年級數學上冊全冊教案
2012 2013 第一單元 準備課 單元教學內容 第一單元 第1 4頁 單元教材分析 本單元的教學內容是第2 5頁的內容，第2 3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師 學生 鮮花 樹木 樓房，人和物的數目注意用到10以內的各數。新教材豐富的教學資源，不僅將數擴充套件到20，而且畫面中，每個數量出現了多種...