語文s版一年級下冊第28課
《醜小鴨(一)》教學參考
教學目標
1．認識「醜、叢、終、於、咬、姐、養、離、片、冰、抖、夫」12個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文內容，體會醜小鴨不幸的遭遇和積極樂觀、追求美好的生活態度。4．在自讀自悟的基礎上，培養學生從小和善待人、互相尊重和正確認識自己的思想行為。
教學建議
一、課前準備
1．生字、新詞卡片。
2．鴨子**及頭飾；或備課文朗讀磁帶。3．有條件的學校可以製作課件。
二、識字
12個生字中，「醜、終」是翹舌音，「叢」是平舌音，要讓學生讀準字音。「夫」的讀音容易弄錯，要引導學生反覆練讀。
「終、離」等字筆畫較多，特別是「離」字字形較複雜，要讓學生看清它們的結構和筆畫，多讀、多認，還可數數筆畫，進行書空練習。「叢、姐、終」的某個部件，學生以前學過，教師要指導學生利用熟字來記憶，可引導學生編寫順口溜、編字謎等，提高學生識字的興趣。
指導學生學習詞語，鞏固生字。如「終於」「農夫」「草叢」「發抖」等。
三、朗讀指導
這篇課文很適合朗讀，要引導學生讀中感悟醜小鴨的不幸遭遇以及它樂觀的生活態度。針對醜小鴨外形的描寫，讀出醜小鴨的不幸與難過的心情。課文第四自然段，醜小鴨被迫離開家，不幸的遭遇令人同情，要用同情、關心而又無可奈何的語氣朗讀。
第五自然段要指導理解關鍵詞「驚奇」與「羨慕」，想象醜小鴨當時的心情。在此基礎上練習朗讀，讀出羨慕，對美好生活的追求與渴望。
1語文s版一年級下冊第28課
四、感悟、理解
本課內容淺顯，故事性強，情節引人入勝，具有較強的可讀性，文中的字詞極富表現力，詞彙豐富，教學中要利用教材的趣味性和教學課件的直觀性，在感情朗讀的基礎上指導學生了解醜小鴨的成長經歷：它雖然受人歧視，被迫離家出走歷經磨難，但始終保持著積極的生活態度，嚮往著美好的生活，讓人同情的同時不由得發出讚嘆。教學中抓住「又大又醜」「又累又餓」「悄悄地」「又驚奇又羨慕」等關鍵詞語，引導學生深入理解課文內容，充分地給予學生朗讀時間和吸收消化時間，自己讀書，自己意會，引發學生自主學習的積極性，培養學生豐富的想象力和創造力。
五、實踐活動
1．讀讀「詞語花籃」中的詞語，還可以將自己喜歡的詞語抄寫在空花朵上。2．故事續寫：凍得直發抖的醜小鴨被好心的農夫帶回家後會怎樣呢?
讓學生展開聯想，拓展思維，和小朋友一起商量，設想一下故事的繼續發展。
六、教學時間
本課可用2—3課時。2
醜小鴨反思
醜小鴨 第一課時教學反思 醜小鴨 這篇課文講的是醜小鴨因 醜 而到處受人欺負，在經歷了種種挫折之後，終因由醜變美而獲得了新生的故事，在教學中，為了教出祖國語音文字的美，為了讓學生感受到一片濃厚美的氛圍，我重視學生的感知性活動，讓感知性活動發揮以下功能，從而引導學生進行想象。一 利用多 感知激趣 利用...
《醜小鴨》反思
醜小鴨 是一篇學生感興趣的童話故事，在教學中我充分放手，讓學生質疑 盡可能讓學生學得愉快，學有所得，整個設計安排有幾個突出特點 一 開課伊始創設兩個動畫朋友和學生一起學習，小動物一出現，孩子們眼睛馬上亮了，激起了學生濃厚的興趣，就像這個朋友就在我們身邊。在教學當中充分利用多 課件，讓學生直觀得感悟課...
《醜小鴨》教案
2 板書課題，指導讀和寫 師 伸出你的右手食指和老師一起書寫課題！重點指導 醜 的筆順和筆畫的寫法 第三筆的豎要寫得稍傾斜一些，最後一筆的橫右下頓筆向右行筆，呈左低右高勢，要平穩。鴨 右邊起筆高於左邊，左略窄右寬。板書 第16課醜小鴨 師 請同學們美讀兩遍課題。3 質疑課題 師 看到這個課題，你有什...