學科數學授課年級四學校大浪愛義教師姓名邢雲教學日期2023年6月15日課題名稱學習內容分析
計畫學時
1學生在學習了用字母表示數，認識了方程，學習了解方程的基礎上進行方程拓展與應用
教學目標
1進一步理解方程的意義,會解方程，會用方程表示簡單的等量關係。2在用方程解決一些簡單的現實問題.的過程中，感受方程的思想方法及價值，發展抽象能力和推理能力。
3學生在數學活動的過程中，養成獨立思考、主動與他人合作交流等習慣，獲得成功的體驗，培養對數學的學習興趣。
教學重點理解方程的意義,會用方程表示簡單的等量關係。
教學難點教學
能用方程解決一些簡單的現實問題。
一．談話匯入
同學們我們都學了近十天的方程，你對方程都有哪些認識呢？讓學生回憶方程的知識，然後引出課題，板書課題：方程拓展與應用二．引導學生課堂練習
環節一：基礎快報
列方程（同學們快速做，小組長批改匯報）
（1）a與b的和是100
（2）x除以2等於10
（3）y的2.5倍等於200
（4）a的3倍再加b得20
環節二：教材拓展
分組討論該選擇哪些資訊用什麼方法解決：姐.弟各有多少張相片的問題？然後集體交流各組的解題方法，感知同一題可有不同的解決方案。
環節三：cs實戰營
第一關解救人質：3道判斷(限定1分鐘)
流程第二關四面埋伏：3道選擇(限定1分鐘)
第三關十月圍城：3道看圖列方程並解方程，（3分鐘挑戰成功一題，加10分，若能挑戰成功兩題就是加30分，若能挑戰成功兩題就是加50分）
第四關步步為營：分組做猜數遊戲（組長想好乙個數，然後乘2,再減5,
告訴組裡的同學得多少,讓組裡同學猜,看誰猜的最快,請最快的同學說方法）
第五關勇奪戰旗：2道應用題（3分鐘挑戰成功一題，加10分，若能挑戰成
功兩題就加50分
環節四：最後衝刺
烏龜和兔子進行第二次賽跑，兔子讓烏龜先跑1000公尺後自己再跑,如果烏龜每分鐘跑35公尺，烏龜每分鐘跑10公尺，兔子跑幾分鐘就能追上烏龜呢？
環節五：凱旋而歸
今天這節課你有什麼收穫？在學習中你有什麼感想？
三板書設計
方程拓展與應用
方案一：方案二;
解：設弟弟有x張相片，解：設弟弟有x張相片，姐姐有x+60張姐姐有3x張x + x+60=120
4x = 1202x + 60 = 120x = 120÷42x = 120-60x = 302x = 6030×3 = 90(張)x =3030+60 = 90
答：弟弟有30張相片，姐姐有90張相片。
配方法的拓展與應用
浙江省永康市永康中學 321300 程紅妹 配方法，在數學上是指將代數式通過湊配等手段，得到完全平方形式，再利用諸如完全平方項是非負數這一性質達到增加題目條件等目的的一種數學方法，同乙個式子可以有不同的配方結果，可以配乙個平方式，也可以配多個平方式。配方的物件也具有多樣性，數 字母 式 函式關係等都...
初中物理知識拓展與應用
一 知識拓展 拓展1 為什麼要多次測量取平均值 在用刻度尺測量物體的長度，或用伏安法測量電阻的阻值時，我們常常並非只是測量一次，而是測量多次，獲得多個測量值，然後取多次測量值的算術平均值。為什麼要多次測量取平均值呢？在科學實驗課中，我們要使用測量儀器對長度 質量 時間 電流或電壓等量進行測量。但實際...
導數與方程不等的應用
導數的應用 與方程 不等式有關 一 利用導數處理方程根的問題 例l 在 0，e 內是否有解?例2 已知方程，根據以下條件求實數的取值範圍 1 無實根 2 有兩個不等的實根。例3 討論方程的根的個數。方法歸納 方程根的問題分兩大類 第一大類 無引數的 存在性問題 可轉化為兩個函式的交點問題或畫乙個函式...