崔木中心小學2015-2016學年度第一學期師生共用導學稿
科目班級主備人
語文課題
17、長城（第二課時）組名教導處
使用時間
課型姓名學稿編號
綜合解決課
反思與策略
四年級王淑惠
審核人【學習目標】
1、我要正確流利有感情地朗讀課文，讀出長城的氣勢和自豪感。
2、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的讚嘆之情。
3、學會作者觀察和表達的方法。【重點難點】
在感情讀文中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。學會作者觀察和表達的方法。理解文中重點詞語的含義。【預習導向】
1、熟讀課文，提出你在讀中遇到的不懂的問題，或者自己設計問題考考同學、老師。
2、查詢與課文有關的各種資料。【獨學**】—自主學習，嘗試新知
我能自主完成這道題：
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是乙個偉大的奇蹟。
1、縮句：
2、改成反問句：
【群學互助】—合作**，突破難點
1、長城的特點是什麼？課文從哪些地方體現出來的？
個人評價：組內評價：教師評價
）。我願意把我的**展示交流，在展示時，學
法點撥我會緊扣課文中的重點詞句和關鍵的段落來把內容說清楚；別的同學展示交流時，我會專注地傾聽，並能集合自己的理解加以補充和質疑
1崔木中心小學2015-2016學年度第一學期師生共用導學稿
2為什麼說長城是世界歷史上乙個偉大的奇蹟？
【檢測練習】—實踐應用，鞏固新知
我會填：
本文是按由（）及（）的順序寫的，課文共有四個自然段，第一自然段（）看長城，著重寫長城的（）；第二自然段是（）看長城，著重寫長城的（）；第三自然段是展開（），歌頌古代勞動人民的（）；第四自然段（），讚美長城是（）。【拓展鏈結】—拓展延伸，昇華情感1、為長城寫一則公益廣告詞。
2、你還知道我國的那些「世界遺產」呢？
3、以「小小導遊員」的身份介紹長城景點及相關的故事。
個人評價：組內評價：教師評價2
《長城》第二課時教學設計
史亞娟教學目標 1 有感情地朗讀課文。2 通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧型的結晶，是世界歷史上的偉大奇蹟，激發學生的民族自豪感。3 學習由遠及近的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。教學重 難點 1 在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的氣勢雄偉，體會作者表達的思想感情。2 展...
蘇教版四年級下冊第二單元第二課時教案
課題第二單元第二課時認識公升 1 讓學生在自製量器的過程中感受並進一步認識容量以及容量單位公升。2 讓學生練習估計一些常見的容器的容量，並能對自己的估計作適當解釋，培養學生的估計意識和初步的估計能力。3 讓學生練習用自製的量器測量一些液體的多少，並能運用所學知識對現實情景中提取的數學問題加以解釋說明...
四年級語文教案 《觀潮》第二課時教學設計
四年級語文教案 教學重點 理解課文中有關 潮來之時 的記敘，學習作者有順序的觀察方法，培養留心周圍事物的習慣。設計特色 以讀為本，感悟文章的語言魅力。教學要求 了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發熱愛祖國大好河山的感情。學習作者有順序 抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物的習慣。學會本課 個生字。掌握 籠...