第五單元第4課時備課教師：課題身高的變化課型
教材簡析
新授了解統計的實際意義，進一步增強用統計的方法解決實際問題的意識，發展統計的思想，培養學習的興趣和與人合作的態度。
1.通過對淘氣身高和全市男生平均身高的研究，認識複式折線統計圖，了解複式折線統
教學目標
計圖的特點。
2.對資料進行簡單分析，並能做出合理的推測，體會資料的作用。
3.使學生進一步感受到統計帶給人們的幫助，從而提高學生參與統計的興趣。
教學重點教學難點
能正確製作複式折線統計圖，並能根據統計圖作出合理分析和推測能根據統計圖裡的資訊進行分析、比較和判斷，並能作出合理的推測。
課堂活動
設計意圖
補充內容
教學一、匯入新課
1.談話：昨天老師要求同學們收集自己一到六年級每個學年第一學期期末的身高資料，請大家拿出自己收集的資料，與同學交流
2.指名交流後，提問：你是怎樣收集這些資料的？3.這節課，我們就共同來研究「身高的變化」二、**新知
1.引導：要把幾年的身高資料都展示出來，用什麼方法比較合適？為什麼？
2.提問：能看圖說一說自己這幾年身高變化的特點嗎？3.提出要求：學生各自按要求完成統計圖
過4.展示學生作品，提問：圖中哪條折線表示的是你的身高變程化情況？為了讓別人看清楚，應該怎麼做？
5.分析資料。
引導學生分析63頁思考題
課前預習，複習單式統計圖。
在複習單式統
計圖基礎上引
導學生完成。
6.**：你能估計自己三年後的身高嗎？7。討論：與單式折線統計圖相比，你覺得複式折線統計圖有
培養與人合作
什麼特點？的能力。
三、深化鞏固
教學過64頁練一練第1題
四、課堂小結
五、作業；
做在書本上65頁第2題
程教學反思
第四課時統計
教學目標 知識與技能 1.通過複習，鞏固橫向 縱向複式條形統計圖，會繪製複式條形統計圖。2.會根據統計圖表中的資料回答一些簡單的問題。3.培養學生綜合應用知識解決問題的能力。過程與方法 使學生體會統計在現實生活中的作用，並能進行簡單的資料分析。情感 態度和價值觀 激發學生學習的興趣，培養細心觀察的良...
26 3 第四課時
26 3 實踐與探索 4 本課知識要點 掌握一元二次方程及二元二次方程組的圖象解法 mm及創新思維 上節課的作業第5題 畫圖求方程的解，你是如何解決的呢？我們來看一看兩位同學不同的方法 甲 將方程化為，畫出的圖象，觀察它與x軸的交點，得出方程的解 乙 分別畫出函式和的圖象，觀察它們的交點，把交點的橫...
四英第四課時
第四課時教學設計方案 教學目標 1 能聽懂 會說 this is my classroom.the wall is white.the floor is green.並能用this is.和表示顏色的詞來描述教室中的事物。2 能聽 說 認讀本課主要單詞 computer,teacher s desk...