第四課時教學設計方案
教學目標：
1． 能聽懂、會說：this is my classroom. the wall is white.
the floor is green...並能用this is...和表示顏色的詞來描述教室中的事物。
2． 能聽、說、認讀本課主要單詞：computer, teacher's desk, fan, wall, floor。
教學重點：學習this is my classroom the wall is white. the floor is green…；學習單詞：
computer, teacher's desk, fan, wall, floor
教學難點：the 的發音與運用
表達複數時be動詞的運用
教具準備：
1． 教材相配套的教學課件［unit 1 let's learn/b］
2． 教材相配套的教學錄音帶
3． 教師自製的單詞卡
4． 自製顏色轉盤（形如第一冊p28頁let's learn部分的**）
教學過程：
（一）熱身、複習 （warm-up / revision）
1． 教師出示自製的顏色大轉盤，乙個學生撥動上面的指標，使轉盤轉動。當轉盤停止後，讓大家說出指標所指的顏色。再讓另乙個學生繼續轉動轉盤，直到所學的有關顏色的單詞（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）都被複習過一遍。
（二）呈現新課（presentation）
1． 複習本單元a部分let's learn的內容。
t：look！this is our classroom. what's in the classroom?
學生利用所學知識回答問題。然後教師補充說：there is a floor, a teacher's desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.
(教師一邊說一邊指著教室中的實物，有些教室的設施也許沒有這麼齊全，不能在實際的課堂中教學，建議使用教材相配套的教學課件或本單元的雙面對開實景圖)
2． 教師分別指著教室中的講台桌，地面，牆，風扇和計算機問學生：what's this? 讓學生試著回答問題。教師可做適當提示。
3． **本部分的教學課件［unit1 let's learn/b］教師分別點選以上事物，通過視聽使學生更有效地記憶單詞。（建議課件的製作能在用滑鼠點選講台桌，地面，牆，風扇和計算機時閃爍。當再次點選時可顯示英文單詞。
）4． 利用課件顯示英文單詞並教讀。及時糾正學生的發音。
5． 教師**課件中的句子部分。
6． 教師提出問題：what colour is the wall? what colou is the floor.
通過讓學生回答問題，學說句子the wall is white. the floor is green.教師注意及時糾正the的發音。
7． 學生跟讀並模仿"let's learn" 部分。（使用教材相配套的教學錄音帶）
8． **課件畫面，對課文中的句子進行擴充套件練習。如：look!
this is my classroom. the wall is white. the floor is fan is green, too.
the computer is blue. the teacher's desk is yellow.對表達有困難的學生，教師可用提問的方式加以引導：
what colour is the fan/computer/teachers' desk?
9． 讓學生開啟本單元的雙面對開情景圖，兩人一組看圖說話。教師進行巡視，發現問題及時解決。讓學生在本班教室的實際場景中進行操練。
學生可以下位子在教室中一邊看，一邊說，一邊指。以增加學生學習的興趣。
10．複習本單元所學有關classroom的所有單詞。教師出示單詞卡讓學生認讀，並把單詞卡貼到黑板上。學生在讀出單詞的同時用手指向教室中相對應的事物。
考查學生認讀理解單詞的能力。
11．把以上單詞製作成**，形如本冊教材第7頁。做bingo的遊戲。讓學生先把空缺的四個格隨意塗上紅、黃、藍和綠色。
然後聽老師讀單詞劃圈，能夠連成一條線的同學喊bingo。繼續遊戲，直到所有的單詞都被劃上圈。此遊戲為"let's play" 部分。
（三）趣味訓練（practice）
遊戲1：colour your classroom.
1）教師發給學生一張印有教室的黑白**，讓學生根據自己的想象把教室中的物品塗上顏色，然後兩人一組，互相指圖說一說自己設計的classroom。
2）本遊戲可以進行listen and colour的練習。學生要通過聽懂教師的指令之後，按照要求給**圖上相應的顏色，然後再看圖說話。
3）建議：這一遊戲還可製作成課件。（具體內容與操作見**素材）
遊戲2：計時猜詞競賽
每個小組5－6人，小組之間進行計時猜詞比賽。比賽規則：教師準備好寫有英文單詞computer, fan, wall, floor, teacher's desk, board, chair, desk, picture, classroom, window, light, door的單詞卡。
每個小組依次到教室前面參加比賽。比賽前，小組內的第一名學生坐在椅子上，其他學生面對該名學生蹲在地上。教師站在這名學生的椅子後面，手拿單詞卡放在他的頭上。
比賽計時3分鐘，教師最好指派一名學生幫忙計時。比賽開始，教師出示第一張單詞卡，蹲在地上的學生要看著這個單詞用動作或語言來表述出此單詞的含義。（如用語言表達則不能直接說出單詞的中文意思，如果說出，視為犯規。
）坐在椅子上的學生要根據組內同學的表述來說出英文單詞。猜對計分並換人。第二名學生坐在椅子上，繼續猜詞。
如有學生沒猜對單詞則不能換人，教師出示下一張單詞卡讓該學生繼續猜，直到猜中單詞時才可換人。按此規則小組內的學生輪流坐到椅子上進行猜詞，直到計時停止，比賽結束。最後看哪個小組猜對的詞最多，得分最多，哪個小組就獲勝。
（四）作業布置：
talk about it in your group.（適當增加句型，進行擴充套件會話練習。）
如：this is my classroom. it's very big.
the door is yellow. the windows are green… i like my classroom.
板書設計：
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