《列那狐傳奇故事》閱讀反饋
一、填空題。
1．《列那狐傳奇故事》的作者是（ ）國的2．香腸大戰中獨吞了香腸。
3．列那把吊桶系在釣鰻魚。
4．列那讓雄羊倍令帶回去呈給獅王的是
5．在給獅王治病時，列那用的皮來裹住獅王的身體，用百里士美的和波桑的來製作粉劑。
6．列那和他的家人一起住在（ ）
7．列那謊稱自己能（ ）把麻雀的兩個兒子騙吃了。
8．列那狐與狼舅舅合夥偷魚，結果狼舅舅只給列那狐一些（ ）。
9．列那狐謊稱自己有（ ），才改變了死刑的判決。
10．列那狐藏在城堡牆上的（ ），獵人好久也沒有找到。
二、選擇題。
1．列那狐抓住的是
a 向特格雷 b 品特 c 科珀2．（ ）幫特路恩報了仇。
a 警犬毛爾荷 b 豬獾葛令 c 狗熊勃侖3．列那教（ ）學唱歌。
a 向特格雷 b 科阿爾 c 梯培4．列那幫農夫對付狗熊要求得到的回報是（ ）。
a 肥美的雞鴨 b 漂亮的公雞 c 白呂南5．列那在和葉森格侖決鬥時沒有選（ ）做他的證人。
a 葛令拜 b 波桑 c 匡特洛6．《列那狐的故事》主要**於（ ）北部地區的民間傳說。
a 英國 b 法國 c 美國7．列那教葉森格倫在冰窟窿裡釣的是（ ）。
a 鯽魚 b 鯉魚 c 鰻魚
8．列那讚揚烏鴉美妙的歌聲是為了完美的早餐，結果他只吃了（ ）a乳酪 b烏鴉 c鯉魚
9．列那用什麼方法得到了車裡的鰻魚？
a裝死 b說謊 c偷吃
10．麻雀引出列那，（ ）重重懲戒了列那一頓。
a 警犬 b 雄貓 c公雞
三、問答
看完這本書，你認為列那是乙個怎樣的狐狸？
第四課時統計
教學目標 知識與技能 1.通過複習，鞏固橫向 縱向複式條形統計圖，會繪製複式條形統計圖。2.會根據統計圖表中的資料回答一些簡單的問題。3.培養學生綜合應用知識解決問題的能力。過程與方法 使學生體會統計在現實生活中的作用，並能進行簡單的資料分析。情感 態度和價值觀 激發學生學習的興趣，培養細心觀察的良...
26 3 第四課時
26 3 實踐與探索 4 本課知識要點 掌握一元二次方程及二元二次方程組的圖象解法 mm及創新思維 上節課的作業第5題 畫圖求方程的解，你是如何解決的呢？我們來看一看兩位同學不同的方法 甲 將方程化為，畫出的圖象，觀察它與x軸的交點，得出方程的解 乙 分別畫出函式和的圖象，觀察它們的交點，把交點的橫...
四英第四課時
第四課時教學設計方案 教學目標 1 能聽懂 會說 this is my classroom.the wall is white.the floor is green.並能用this is.和表示顏色的詞來描述教室中的事物。2 能聽 說 認讀本課主要單詞 computer,teacher s desk...