第四課列夫·托爾斯泰第一課時
學習目標：
1、識記重點字詞，有感情地朗讀課文，感知課文內容。
2、品評語言，學習課文運用神奇的誇張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。
預習檢測：
1、托爾斯泰（1828—1910國作家、長篇**代表作是
2、生字。
黝黑（ ）滯留（ ）愚鈍（ ）軒昂（ ）犀利（ ）酒肆（ ）熾熱（ ）濫造（ ）胡髭（ ）長髯（ ）臉頰（ ）侏儒鬈發（ ）
鋥亮（ ）尷尬粲然（ ）一綹綹（ ）藏汙納垢（ ）正襟危坐（ ）穹（ ）掠過（ ）黯然失色（ ）廣袤無垠（ ）頷首（ ）敦實（ ）
3、新詞。
（1）禁錮：
（2）軒昂：
（3）愚鈍：
（4）犀利：
（5）尷尬：
（6）熾熱：
（7）粲然：
（8）甲冑：
（9）鶴立雞群：
（10）正襟危坐：
（11）頷首低眉：
（12）誠惶誠恐：
（13）廣袤無垠：
（14）粗製濫造：
（15）藏汙納垢：
（16）鬱鬱寡歡：
（17）無可置疑：
（18）麻木不仁：
質疑討論：
合作**：
問題檢測：
1、作者在課文前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至醜陋的外表，但聯絡全文看，讀者仍能感到這位大文豪的不凡之處。這是為什麼？前半部分的描寫對塑造人物形象有什麼作用？
2、課文一方面說托爾斯泰「可以任意支配整個世界及其知識財富」，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到「屬於自己的那乙份幸福」，這是否矛盾？
鞏固練習：
1、下列詞語中每組都有乙個錯別字，請標出並改正。
a藏汙納垢粗製爛造崎嶇不平b鬱鬱寡歡鶴立雞群暗然失色 （ ）
c自相矛盾正襟偉坐無可置疑d麻木不人廣袤無垠誠惶誠恐 （ ）
2、下列句子沒有使用比喻修辭的一項是
a寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。
b他那天父般的猶如捲起的滔滔白浪的大鬍子。
c像公尺開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，**於他的大鬍子。
d那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。
第四課時統計
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26 3 第四課時
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四英第四課時
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