班主任工作優秀案例
高雅人們常把教師比作「園丁」，你知道嗎？在我們的「校園」裡，最美的花，最甜的果，不僅是一張張滿分的試卷，更是每個學生的進步，這是我們教師用心血澆灌出來的。每個學生都會犯錯誤，而後進生犯的錯誤會相對多一些，孩子們在成長過程中犯下的任何錯誤，在我們教師的眼中都不要把他看成是不可救藥的，因為他能否改過自新、重歸征途，我們教師責任重大。
只要我們的一切思考都從學生的實際出發，用一顆寬容的心去愛他、幫他，就一定能收到效果，因為愛的力量是無窮的！
我班有一名這樣的學生，他很「懶」，討厭做作業，拖拉、潦草、錯字連篇，本子破爛，做作業時心不在焉「短斤少兩」錯誤百出是經常的事情，常常令同學大笑不止。我決定要「治一治」他的毛病。我利用課間的時間，把他叫到辦公室，給了他乙個新本子，平靜地告訴他像他那麼又髒又破的作業本必須換掉，而且所有的作業必須重新補起來。
他低著頭，嘴緊緊地閉著，露出為難的神色。我神情嚴肅，在他的作業本上，工工整整地寫下了幾個字，然後告訴他，要求有兩個：把字寫好，愛護好本子。
知道沒有商量的餘地，他只好低著頭在旁邊寫了起來。我一連留了他三個課間，他的字稍稍有了一點改進，可其他地方離我的要求還相差十萬八千里呢。下午放學時，我把他的部分缺點指了出來，並委婉地告知家長，我會努力幫助孩子迎頭趕上的，還當著家長的面表揚了孩子的變化我開始嘗試改用欣賞的眼光審視他、引導他、教育他。
首先，允許他自願做作業，可以全做，也可以選做，還可以不做，然後賦予他管教的權利，每日早上他負責檢查本組的作業，如果出錯其他學生決不能笑話他，一定要幫他糾正過來。他對此事非常熱衷，趁此機會我教育他一定要把題檢查準確，不能讓同學小看你。他欣然接受，這次我看到他下課沒有立刻跑出去，竟認真做起題來，我當即表揚了他，並破例給他加了一顆星。
後來，我經常注意他，每次做值日，別人都走了，他還把桌椅擺得整整齊齊，把垃圾倒掉，然後恭恭敬敬地和老師再見。我把他的種種事蹟，當典範進行大肆宣揚，在我的不斷誇獎、引導下，他慢慢地開始寫作業了，潦草的字跡也變得工整了，「檢舉別人」變成了「督促別人」。現在已能主動地完成作業了。
從前那個懶散，不愛寫作業的他，再也沒有出現不完成作業的現象，而且寫得整齊乾淨。
案例分析： 小學生正處於一生中成長發展的關鍵時期，特別需要教育和引導。班主任的特殊身份是班主任成為學生學校生活中的主要依靠物件，成為影響學生的「重要他人」。
因此，班主任應做學生學習、生活、心靈的導師，做學生全面和諧發展的引路人，做學生健康成長的守護者，關注每一位學生的全面發展。
要用愛心、恆心應對後進生的「問題」反覆。後進生也想進步，但往往缺乏毅力和自控力，常常「問題」反**作，這就要求老師要有愛心和恆心，誨人不倦，對他們曉之以理，動之以情，讓他們感受到老師的關心、理解。切忌新賬老賬一起算，切忌「定型論」，說他無可救藥，朽木不可雕。
而應該就事論事，面對後進生的「問題」再次出現，分析其原因，使他們感到老師對他們不但始終沒有放棄，而且在堅持不懈的努力，對他們有信心，給他們重新開始的機會。
一年級班主任成功教育案例
時間 4月17日地點 教室教育物件 葉丹丹案例經過 我班有一名這樣的學生，她很 膽小 討厭做作業，拖拉 潦草 錯字連篇，本子破爛，做作業時心不在焉 短斤少兩 錯誤百出是經常的事情，常常令同學大笑不止。我決定要 治一治 他的毛病。我利用課間的時間，把他叫到辦公室，給了他乙個新本子，平靜地告訴他像他那麼...
一年級案例
編號 題目如何處理學生的 告狀 科目數學 作者單位永安鎮茶店小學 作者姓名劉道海 聯絡 138 編號 如何處理學生的 告狀 俗話說 人上一百，形形色色 這學期我換了新的工作單位，新接了乙個一年級。這對於剛上過一年級的我來說應該不是什麼特別的挑戰，可還是印證了這句俗話。開學第一周，劉清華同學就向我告狀...
2023年春九年級個別教育計畫
a組 王雪孫喬王沛月依明月劉雨奇於德麟 b組 田策孟令威袁文晉 長期目標 2019.3 2019.6 一 認知 a組 1 讓學生在具體情境中理解比例的意義和性質，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領域數學內容的聯絡，加深對相關數量關係的理解。2 使學生比較系統地牢固地掌握有關整數和小數 分數和百分...