區域環境（50）
班級材料投放
4.材料具有操作性和可變性，能引發幼兒的遊戲慾望和對事物的探索
5.材料具有層次性，能滿足不同發展水平幼兒的活動需要，並能根據幼兒的興趣和需要進行調整。6.有滿足幼兒自製或創意需求的半成品材料和替代材料
教師觀察與指導（30）
對幼兒的指導
10.靈活地把握介入時機，引導幼兒自主解決遊戲**現的問題11.既面向全體幼兒，又關注幼兒的個體差異，有針對性地施以指導。
幼兒遊戲水平
（20）
12.能感受到區域遊戲的樂趣，保持愉快的情緒
13.能持續、專注地進行遊戲能尊重他人意見，與同伴協商、分工、合作、分享，共同遊戲，能自覺遵守遊戲規則。14.能參與遊戲材料的收拾與整理
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對幼兒的觀察
8.對幼兒的遊戲情況進行細緻全面的觀察，能敏銳地發現幼兒遊戲中存在的問題9.鼓勵並支援幼兒的探索與互動，拓展幼兒的遊戲經驗和水平，時間分配合理
667.區角活動常規如何，是否有區角標誌，是否使用進區卡。
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班級空間設定
2．充分利用地面、牆面等立體空間，為遊戲創設適宜的環境，整體風格統一，色彩協調，富有童趣。
3.材料數量、種類適宜，就地取材，利舊利廢，一物多用自製區角材料豐富、實用。操作材料科學衛生、安全耐用、美觀，有學習價值.
操作材料的擺放高低適中，方便幼兒取放、使用，數量足夠本班幼兒使用。
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評價標準
1．區角設定符合本年齡班幼兒特點、大氣、美觀,區域大小適中.
分值評分
10情感與態度總分
幼兒園區域活動評分細則
專案評價標準 1.每班6個以上區角，各區域之間分隔明顯。2.室內外區域安排合理，考慮採光 用水等特殊需要，動靜分開，避免干擾。區域環境3.有幼兒能看懂的區域標誌 選區卡。創設 30 4.有幼兒能看懂的規則提示。5.遊戲環境布置新穎 美觀 實用。6.能多渠道為幼兒創設較大的遊戲空間。7.遊戲材料準備充...
幼兒園區域活動計畫
美工區1 摺紙 提供彩色手工紙 剪刀等 2 玩泥 提供橡皮泥 泥工板等 3 貼上 廢紙 色紙 香糊 濕巾等 4 裝飾畫 提供鉤線筆 油畫棒 圖畫紙等 5 吹畫 提供廣告顏料 墨水 圖畫紙等。訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協調能力。初步學習用正方形的摺疊方法。初步學習吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾。引...
幼兒園區域活動總結
區域活動是根據幼兒發展需求和主題教育目標創設立體化育人環境，即充分利用各類教育資源，有效運用集體 分組和個別相結合的活動形式，組織幼兒進行自主選擇 合作交往 探索發現的學習 生活和遊戲活動。它是深受幼兒喜愛的活動之一，是幼兒自主學習的主要場所和幼兒自我概念形成的源泉。在這寬鬆 愉悅的學習環境中，幼兒...