專案評價標準
1.每班6個以上區角，各區域之間分隔明顯。
2.室內外區域安排合理，考慮採光、用水等特殊需要，動靜分開，避免干擾。
區域環境3.有幼兒能看懂的區域標誌、選區卡。創設
30′4.有幼兒能看懂的規則提示。
5.遊戲環境布置新穎、美觀、實用。6.能多渠道為幼兒創設較大的遊戲空間。
7.遊戲材料準備充分，材料數量大於幼兒人數，有一定的自主選擇性。8.材料投放符合幼兒的實際水平、興趣和需要，具有層次性、系統性。
區域9.與主題相關緊密，涵蓋五大領域內容。
材料投放
10.合理利用本地自然資源和自身優勢，體現本園特色。
30′11.安全衛生，方便幼兒取用。12.較強的操作性，可一物多玩。
13.幼兒能按自己意願選擇活動和玩伴，參與率高。
幼兒遊戲15.幼兒會熟練使用玩具、材料、工具，能創造性應用。水平
25′16.愛護玩具、材料、工具，能收拾整理。
17.幼兒情緒愉快，對活動有濃厚興趣、專注。幼兒之間有積極的言語交流和合作。
教師18.活動中隨時、全方位觀察了解幼兒表現，介入時機得當。指導
19.教師評價語得當，著重促進幼兒創造性水平提高。
評價15′20.活動後引導幼兒自評和互評。
14.幼兒熟悉活動規則，遊戲秩序良好。
分值5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′5′
幼兒園區域活動評分表
區域環境 50 班級材料投放 4.材料具有操作性和可變性，能引發幼兒的遊戲慾望和對事物的探索 5.材料具有層次性，能滿足不同發展水平幼兒的活動需要，並能根據幼兒的興趣和需要進行調整。6.有滿足幼兒自製或創意需求的半成品材料和替代材料 教師觀察與指導 30 對幼兒的指導 10.靈活地把握介入時機，引導...
幼兒園區域活動計畫
美工區1 摺紙 提供彩色手工紙 剪刀等 2 玩泥 提供橡皮泥 泥工板等 3 貼上 廢紙 色紙 香糊 濕巾等 4 裝飾畫 提供鉤線筆 油畫棒 圖畫紙等 5 吹畫 提供廣告顏料 墨水 圖畫紙等。訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協調能力。初步學習用正方形的摺疊方法。初步學習吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾。引...
幼兒園區域活動總結
區域活動是根據幼兒發展需求和主題教育目標創設立體化育人環境，即充分利用各類教育資源，有效運用集體 分組和個別相結合的活動形式，組織幼兒進行自主選擇 合作交往 探索發現的學習 生活和遊戲活動。它是深受幼兒喜愛的活動之一，是幼兒自主學習的主要場所和幼兒自我概念形成的源泉。在這寬鬆 愉悅的學習環境中，幼兒...