課題第四單元美麗的校園
第1課描繪我們的校園知識與能力：
引導學生通過細緻的觀察，感受校園環境及建築的美感。結合校園建築物，學習風景的取景與構圖，了解平行透視和成角透視的基本知識。過程與方法：
通過觀察、體驗、交流等活動，指導學生運用繪畫透視和繪畫構圖知
教學目標
識表現校園環境和建築的美感。情感、態度與價值觀：
在繪畫實踐中，讓學生認識到透視知識**於生活，學會運用透視知識美化我們的生活，表現校園的空間之美，培養學生熱愛學校的情感。
教學重點教學難點教學方法
學習風景寫生的取景與構圖，了解平行透視和成角透視的基本知識。運用繪畫透視和繪畫構圖知識表現校園環境的美感。
示範欣賞、講授、討論、練習
教學過程
一．**匯入
出示一組校園景色**，學生欣賞。二．講解新知
1.視平線：就是與畫者眼睛平行的水平線。2.視點：就是畫者眼睛的位置。
3.消失點：就是在透視中伸遠到視平線上的點。4．風景寫生的取景與構圖。視平線高低與取景教師黑板上示範。
5.平行透視又叫一點透視，通常看到物體的正面，而且這個面和我們的視角平行，平行透視只有乙個消失點。無論物體大還是小，放置在視平線上還是下視點的左還是右，都向視點消失。
6.成角透視又叫兩點透視，看到物體兩個面以上，凡是與畫面既不平行又不垂直的水平直線，都消失於視平線上左右兩個消失點。無論物體大還是小，放置在視平線上還是下視點的左還是右，都向視點左右的兩點消失。
修改補充
7.透視的基本規律：近大遠小。三．布置作業
畫出立方體平行、成角透檢視。
教學反思
《我們的校園》教案及反思
瀋陽路小學陳英 教學內容 人教版小學數學一年級上冊第九單元的實踐活動 我們的校園 教學目標 1 讓學生參與多種活動，加深理解所學知識，並滲透統計思想。2 讓學生通過各種活動體驗 感受到生活中處處有數學，能從實際生活中提出數學問題並能運用不同方法進行解決，培養學生 用數學 的意識。3 初步接觸簡單的資...
七年級美術上冊描繪我們的校園說課稿
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美麗的校園
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