教師姓名張瑜任教學科道德與法治任教班級二3課時進度
第1課時
課型特點
課題做「文明小天使」新授課
1.情感與態度
引導學生反思自己在生活中的行為，感受舉止文明帶來的快樂、和諧，願意做乙個文明人。
2.行為與習慣
幫助學生逐步改正不文明的言行，在日常生活中培養文明的行為習慣;懂得在公共場所要自覺遵守社會公德，做講文明、有教養的人。
教學目標3.知識與技能
知道現代社會要舉止文明，做文明人。掌握日常文明禮貌用語，禮貌待人。指導學生在社會實踐中注意自己的言行舉止，增強文明意識。
4.過程與方法
通過體驗活動，知曉什麼樣的行為是文明行為，學習文明禮貌待人。在「文明小天使」的評選中，樹正能量，做文明人。
引導學生反思自己在生活中的行為，感受舉止文明帶來的快樂、和諧，願意做乙個文明人。
通過體驗活動，知曉什麼樣的行為是文明行為，學習文明禮貌待人。在「文明
教學難點
小天使」的評選中，樹正能量，做文明人。
教學（具）
多**準備教學重點
教學過程
教學步驟（一）啄木鳥行動
(二)告別不文明行為
學生活動
教師活動及重點關注
（一）啄木鳥行動
1.老師想知道你們最喜歡和怎樣的人交朋友？2.遇到這樣的人，你們願意和他做朋友嗎？（出示教材中的五張**。）
大家想一想:為什麼說這些是不文明行為？
3.在學習和生活中你還看見過哪些不文明的行為？[設計意圖:
引導學生發現生活中的一些小事也會因為不文明行為產生不良後果。只要大家都禮讓三分，相互諒解，小矛盾就能很好地化解，為下面的「告別不文明行為」打好紮實的思想基礎。](二)告別不文明行為
1.看來我們平時一些不經意的不文明的行為，會給別人帶來麻煩，引起誤會和不開心。
設計意圖及二次備課
(三)童話劇《鼠小弟過生日》
(四)評選
現在小朋友的腦海裡也浮現出一些自己身上不太文明的行為，是不是?你願意和大家說說嗎?
2.相信大家都知道自己做錯了，可能有些小朋友不好意思和大家說，那就
把內心的秘密悄悄地寫在這份不文明行為**單中，好嗎？
3.學生寫**單，寫好後摺疊好，放進不文明行為**箱內。(出示**，**音訊資料)
4.小朋友的不文明行為都在**箱裡了，那我們應該對這些不文明行為說什麼？(揮揮手說拜拜)
對，讓我們告別不文明行為吧!今天我們和不文明行為作了「告別」，這只
是紙上談兵，最重要的是大家要落實到自己的行動上，以後遇到類似的事情不能再犯，時刻記住自己是個文明好少年。
5.(課件出示兒歌)朗誦:我們是文明的好少年，我們共歡笑，我們同歌
唱;我們如春天的嫩葉，我們在學習，我們在成長;我們做美麗的主人翁，我們講文明，我們懂禮儀。(三)童話劇《鼠小弟過生日》
1.小朋友，你們的生日是幾月幾號？還記得哪次生日會給你留下的印象最
深嗎?誰願意和大家分享一下？
2.今天鼠小弟也過生日，大家想去參加嗎? (出示教材中的**)
表演童話劇《鼠小弟過生日》。思考:故事中有哪些小動物?你比較喜歡誰?為什麼?
3.小結:在生活中，我們不能只顧及自己的感受，要多為他人著想，這是
一種美德。小朋友，我們在生活中要多用禮貌用語，從一點一滴做起，播種好文明禮貌的種子。
[設計意圖:從正面引導學生認識餐桌禮儀，了解等待也是一種文明行為，懂得不能只顧自已，要學會顧及他人，強化學生對禮貌用語的使用。］4放**，齊唱《禮儀三字經。
》。(四)評選「文明小大使」
「文明小大使」
板書設計
課後反思或小結作業設計
1.同學們，在我們的學習生活中，有許多文明的人和事。今天，我們就來評選班級「文明小大使」。
2.想一想：「文明小天使」應該具備哪些條件？
分組討論。3.評選過程
(1)分小組匯報評冼標準，說說理由。
(2 )根據平時的表現，推薦出你小組的候選人，說出推薦理由。
覺得自已在某個方面是「文明小天使」的，也可以作自我推薦，並說出推薦理由。(3)全班投票表決。
4.宣布評選結果，頒發獎狀。
5.評選出的「文明小天使」上台發表獲獎感言。也請其他同學說說自己的想法。
6.小結:今天有部分同學被大家評選為「文明小天使」，這說明你們經是講文明、懂禮貌的好孩子，值得大家學習，希望你們再接再厲，在生活中一直能用文明行為讓身邊的人感到快樂幸福。
也希望沒有評選上的小朋友們不要氣餒，反思自已在生活中的為，及時改正不文明行為，做禮貌待人的好孩子，相信下次的評選中，你們一定能得到大家的認可，成為「文明小天使」。
[設計意圖:通過評選活動，對學生的文明行為給予鼓勵和贊楊，並頒發獎狀，以資鼓勵，同時鼓勵沒有評上的學生及時改正，爭取下次評上「文明小天使」。]活動總結
華夏大地，禮儀之邦，世世代代傳承下來的文明禮儀，是我們的驕傲和財富！我們小朋友更不能忘記傳統，應該力爭做乙個講文明、懂禮貌的好孩子，讓文明之花常開心中，將文明之美處處傳播！
第四單元體積與容積
體積與容積 五年二班數學夏新華 教學內容 北師大版小學數學五年級數學下冊第36 37頁的內容。教學目標 知識目標 了解體積和容積，進一步能夠有效區分物體的體積和容積 初步學會比較不規則物體的體積的大小的方法。能力目標 能夠根據生活中的常識和已有的經驗，並掌握求不規則物體的體積的能力，具有解決物體體積...
第四單元走進文明新社群
1 我們的社群 2 為我們生活服務的人 3 社群環境美 4 快樂的星期天 1 我們的社群 社群是我們生活的地方，也是社群成員學習 成長的地方，那裡有漂亮的住宅 美麗的花草 悠閒的老人 天真的孩童，讓我們共同走進多彩的社群，感受社群給我們帶來的快樂吧！遇到壞人，去找社群110 社群警務室圖 社群幼兒園...
第四單元備課解決方案可做單元分析
第四單元小數的意義和性質 本單元的主要內容有小數的意義和性質 小數的大小比較 生活中的小數 小數與單位換算 求乙個小數的近似數。本單元內容是在 分數的初步認識 小數的初步認識 的基礎上教學的，是學生系統學習小數的開始。通過這部分內容的教學，使學生進一步理解小數的意義和性質，為今後學習小數四則運算打好...