二年級上冊數學教學計畫

2022-12-18 11:54:05 字數 2426 閱讀 8619

2010—2011學年度第一學期

一、教材分析

二年級一共有學生17名,男生9人,女生8人。其中5名學生學習主動,思維活躍反應敏銳,有將近一半學生學習不主動,好動,但學習積極性很高,還有5名學生接受能力慢,作業完成的慢,課堂十分被動。基於以上情況和對一年級數學課程的了解,學生已經認識計數單位「一」和「十」,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。

能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。大部分學生已經初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業、書寫整潔的良好習慣。但鑑於學生年齡小,注意力不集中,學習方法和習慣仍未養成,還有一部分學生對一年級所學課程掌握的不夠,在新的學期裡,仍需教師下大力度引導和培養,才能教出優秀的學生,取得好的成績。

二、教學目標:

(一)、知識和技能方面

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算

1方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘。

3、初步認識長度單位厘公尺和公尺,初步建立1公尺、1厘公尺的長度觀念,知道1公尺=100厘公尺;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘公尺);初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段,會量整厘公尺線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷乙個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

6、初步了解統計的意義,體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理資料。

(二)、數學思考方面

1、能運用生活經驗,對有關數學資訊作出解釋,並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。

2、初步了解統計的意義,體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理資料。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排

2列數和組合數,培養學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

(三)、解決問題方面

1、經歷從生活中發現出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯絡,感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)、情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,並及時改正。

5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

7、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯絡。

四、教學的重點、難點

31、教學重點:100以內的加、減法筆算,表內乘法。2、教學難點:100以內的加、減筆算,以及數學實踐、數學思維的訓練。

五、全冊課時安排:(約60課時)

(一)、長度單位(4課時左右)

(二)、100以內的加、減法(二)(13課時左右)(三)、角的初步認識(2課時左右)(四)、表內乘法(一)(13課時左右)(五)、觀察物體(4課時左右)(六)、表內乘法(二)(13課時左右)(七)、統計(3課時左右)(八)、數學廣角(2課時左右)(九)、總複習(4課時左右)

六、方法與措施:

1、備好每一節課,預設好每乙個問題,課堂生成加強關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程。

2、計算教學注意鼓勵演算法多樣化,使各種學生都能得到發展和提高。

3、改變學生的學習方式,利用**活動以及交流的機會,讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時,逐步形成探索數學問題的興趣和創新的意識,體現開放性的教學方法等特點。

4、充分利用各種教具,結合生活情境,安排豐富多樣的實

4踐操作活動,組織學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等,初步感受數學思想方法的奇妙與作用,感受數學與日常生活的密切聯絡,使學生喜歡上數學學習。

5、開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習。如「對口令」、「數青蛙的嘴眼腿」和「數螃蟹的腿」等。讓學生通過這些富有童趣的活動,心情愉快的記憶乘法口訣。

6、在教學中注意使學生受到數學思維的訓練,逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,同時培養他們探索數學問題的興趣與慾望,發現、欣賞數學美的意識。

以上是我對本學期所帶二年級數學教學的初步設想,如有不妥將及時予以修改。展望本學期的教學也期待著作最大的努力,取得最好的成績。5

二年級上冊數學教學計畫

2013 2014學年二年級上冊數學教學計畫 一 本學期的教學內容 本學期教材內容包括下面一些內容 認識長度單位厘公尺和公尺,100以內的加法和減法 二 角的初步認識,表內乘法 一 觀察物體 一 表內乘法 二 數學實踐活動 量一量,比一比,認識時間,數學廣角 搭配 一 二 本學期教學的指導思想 1 ...

二年級上冊數學教學計畫

數學教計畫 二年級上冊 一 班級情況分析 本班共75人,其中男生40人,女生35人。經過一學年的數學學習,學生對學習數學有好奇心和濃厚的興趣,多數學生養成了良好的學習習慣,具備了學習數學的能力。上課時能積極主動地參與到學習當中去,能自覺地完成課內作業。認知能力 學生對數學比較感興趣,有一定的觀察能力...

二年級上冊數學教學計畫

時 分 秒 學生通過時 分 秒的學習,初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。體會時 分 秒的實際意義。掌握時 分 秒之間的進率 能準確讀出鐘面上的時間,並能說出經過的時間。二 空間與圖形 觀察物體 在這個單元的學習中,體驗從不同位置觀察物體,看到物體的形狀可能是不一樣的,正確的辨認正面 側面 上面觀察到...