數學教計畫
二年級上冊
一、班級情況分析
本班共75人，其中男生40人，女生35人。經過一學年的數學學習，學生對學習數學有好奇心和濃厚的興趣，多數學生養成了良好的學習習慣，具備了學習數學的能力。上課時能積極主動地參與到學習當中去，能自覺地完成課內作業。
認知能力：學生對數學比較感興趣，有一定的觀察能力，能區分一些簡單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以內的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了一定的數感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主**問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。
學習態度及習慣：學生對學習數學有濃厚的興趣，初步養成了觀察、思考的良好習慣，能夠主動提出一些數學問題，具備了一定的解決問題的能力，能夠在生活中觀察和實踐。並且，能自己學習解決生活中遇到的個別數學問題，但書寫方面還需要進一步提高。
另外，個別同學的聽講能力還需要加強。
培養目標：培養學生良好的學習習慣，培養學生的獨立思考能力，自己動腦解決學習中遇到的問題，學習習慣的養成教育，將是今後教學工作中的重要任務。初步學會解決問題形成初步的創新意識和實踐的能力，對身邊的數學產生好奇心和興趣，能積極參與到數學活動中去。
其他：本學期，重點培養學生良好的學習習慣,能夠認真聽講,學會交流,學會與小夥伴合作，能夠喜歡數學，培養學生通過多種途徑學習數學的能力，能用數學知識解決生活中的問題，此外，注重培養形象思維能力和創新能力。我班的個別同學，如王天樂等，需要及時輔導，查漏補缺，讓他們盡快地跟上來。
二、全冊教材分析
本冊教材安排及特點：本冊教材是青島版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊。教材從數與代數、空間與圖形、實踐與綜合運用和統計這四個領域來進行設計的教學的。
其中第一單元（乘法的初步認識）、第二單元（表內乘法一）、第四單元（表內乘法二）、第五單元（除法的初步認識）、第七單元（表內除法）和第九單元的混合運算都屬於數與代數的範圍；第三單元的角的初步認識和第六單元的方向與位置屬於空間與圖形的範疇；第八單元的統計與可能性是屬於統計方面的知識；另外教材還安排了兩個實踐活動：「我們身上的小秘密」和「我喜歡的地方」。教材把乘法的初步認識分出來，單獨作為乙個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現象到體驗同數連加現象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的經驗基礎。
教材富於童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。學習表內乘法（二）更是從學生身邊的剪紙、做沙包、摺紙飛機和做中華結這些學生熟悉的製作引入學習的。
本冊教材空間較大，其中的兩個創新點很有特色，把同數連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。
本冊教材重點、難點：表內乘法和表內除法的初步認識是本冊教材的重點、難點之一。教材選取了學生感興趣的變魔術、雜技等內容為素材，由「情境串」引發出 「問題串」，利用兒歌的形式來學習乘法口訣，形式新穎有趣，教學時引導學生先理解乘除法的意義，然後記住乘法口訣，為以後的混合運算打下堅實的基礎。
混合運算也是本冊教材的重點，教學時引導學生聯絡自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，引導學生理解算理，強調：在算式裡，有乘除法和加減法，先算乘除法，在熟練的基礎上正確計算。
三、教學目標
1、知識與技能方面：結合具體情境，理解乘法、除法、有餘數除法的意義，知道乘法、除法、有餘數除法算式中各部分的名稱。能正確地運用乘法口訣求積、求商。
理解「倍」的意義。知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序(不帶括號)，並能正確地進行計算。結合具體情境初步認識角。
能辨認直角、銳角和鈍角。會根據給定東、西、南、北中的乙個方向，判斷其餘三個的方向。會看簡單的路線圖。
能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。在統計活動中，初步學會分類統計的方法。在具體活動中，體驗事件發生的確定性和不確定性。
通過測量、整理、分析資料等活動，加深對所學長度單位的認識。能在現實情境中辨認方位。
2、數學思考方面：經歷乘、除法產生及發展的過程，發展初步的抽象概括能力，建立初步的符號感。經歷乘法口訣的編制、應用過程，發展初步的歸納、概括能力。
在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。經歷分類統計的過程，體驗統計在日常生活中的作用，形成初步的統計意識。初步體驗事件發生的確定性和不確定性。
3、解決問題方面：能應用表內乘、除法和有餘數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。
能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。
4、情感與態度方面：在教師的引導和鼓勵下，積極參與數學活動，對數學學習產生興趣。在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗數學的作用。
經歷和教師、同伴一起克服困難的過程，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。在教師的指導下，逐步養成良好的學習習慣。
四、提高教學質量的主要措施
1、從學生的年齡特點和實際經驗出發，多採取遊戲式的教學，積極創造適合學生理解的教學情境，引導學生樂於參與數學學習。
2、多鼓勵學生動手操作，多利用學生的形象思維理解問題，逐步引導理性思維的養成。
3、在課堂教學中，注意多些有利於孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。
5、做好後進生的輔導和轉化工作。
6、關注學生良好習慣的養成，課前預習、上課認真聽講、積極思考回答問題、認真書寫作業等。
五、課時安排
（一）、乘法的初步認識5課時
（二）、表內乘法（一5課時
（三）、角的初步認識4課時
（四）、表內乘法（二10課時
（五）、除法的初步認識9課時
（六）、方向與位置4課時
（七）、表內除法10課時
（八）、統計與可能性3課時
（九）、混合運算4課時
（十）、總複習5課時
六、教學進度
2023年9月
二年級上冊數學教學計畫
2013 2014學年二年級上冊數學教學計畫 一 本學期的教學內容 本學期教材內容包括下面一些內容 認識長度單位厘公尺和公尺，100以內的加法和減法 二 角的初步認識，表內乘法 一 觀察物體 一 表內乘法 二 數學實踐活動 量一量，比一比，認識時間，數學廣角 搭配 一 二 本學期教學的指導思想 1 ...
二年級上冊數學教學計畫
時 分 秒 學生通過時 分 秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。體會時 分 秒的實際意義。掌握時 分 秒之間的進率 能準確讀出鐘面上的時間，並能說出經過的時間。二 空間與圖形 觀察物體 在這個單元的學習中，體驗從不同位置觀察物體，看到物體的形狀可能是不一樣的，正確的辨認正面 側面 上面觀察到...
二年級上冊數學教學計畫
一 教材分析 本冊教材的教學內容有 一 乘法的初步認識 二 表內乘法 一 三 角的初步認識 四 表內乘法 二 五 除法的初步認識 六 方向與位置 七 表內除法 八 統計與可能性 九 混合運算 十 總複習。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。本冊教材是青島版義務教育課...