一、教材內容體系分析：
本學期教材內容包括下面一些內容： 數一數與乘法，乘法口訣（一），乘法口訣（二），分一分與除法，時分秒，觀察物體，方向與位置，統計與猜測。本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。
增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
二、教學目標和要求：
（一）、知識和技能方面：
1、經歷以具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義；
2、學生經歷2~5和6~9乘法口訣的編制過程，能正確運用口訣計算表內乘法解決實際問題。
3、經歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關係。
4、在實際情境中認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確地讀出鐘面上的時間。
5、能正確辨認從正面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀；初步發展空間觀念。
6、學生進一步體驗資料的收集、整理、描述、分析的過程，能根據圖表中的資料回答一些簡單的問題。
（二）、數學思考方面
1、能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。
2、初步了解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。
3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
（三）、解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）、情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯絡。
三、學生基本情況分析：
通過了解二年級有將近一半學生學習不主動，課堂上好動，但學習積極性很高，還有學生接受能力慢，作業完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。基於以上情況和對一年級數學課程的了解，學生已經認識計數單位「一」和「十」，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
大部分學生已經初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業、書寫整潔的良好習慣。但鑑於學生年齡小，注意力不集中，學習方法和習慣仍未養成，還有一部分學生對一年級所學課程掌握的不夠，在新的學期裡，仍需教師下大力度引導和培養，才能教出優秀的學生，取得好的成績。
四、教學進度安排：
詳見前頁教學進度安排表
五、教學內容檢測及評價：
1、學科檢測是檢查教學效果的重要手段，是教學反饋的重要依據。
2、每教完乙個單元後，命制乙份適合學生的好試卷，進行一次單元檢測，命題既要兼顧知識的覆蓋面，又要注意對重點知識考察，既要面對實際夯實基礎，又要兼顧能力分級考查，並適當給以拓展、延伸。
3、考完後進行試卷分析、總結。要善於發現不同學生的亮點，進行點評和表揚，以激發促進學生的學習興趣。
六、綜合實踐活動安排：
1、在第五周安排一次「節日廣場」專題實踐活動，本次活動培養學生提出問題和解決問題的能力，體會數學廣泛應用於生活的價值。
2、在第十三周安排一次：「月球旅行」專題活動，以「月球旅行」為主線，呈現四個場景、遊科幻城、乘坐飛船、稱體重和乙個課後活動，設計月球學校。
3、在第十七周安排一次實踐活動的情境。引導學生將前面學習的相關知識運用到解決問題的過程中。
七、實現教學目標提高教學質量的措施：
1、備好每一節課，預設好每乙個問題，課堂生成加強關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程。
2、計算教學注意鼓勵演算法多樣化，使各種學生都能得到發展和提高。
3、改變學生的學習方式，利用**活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創新的意識，體現開放性的教學方法等特點。
4、充分利用各種教具，結合生活情境，安排豐富多樣的實踐操作活動，組織學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等，初步感受數學思想方法的奇妙與作用，感受數學與日常生活的密切聯絡，使學生喜歡上數學學習。
5、開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習。如「對口令」、「數青蛙的嘴眼腿」和「數螃蟹的腿」等。讓學生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。
6、在教學中注意使學生受到數學思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養他們探索數學問題的興趣與慾望，發現、欣賞數學美的意識。
以上是本學期對所帶二年級數學教學的初步設想，如有不妥將及時予以修改。展望本學期的教學也期待著作最大的努力，取得最好的成績。
二年級上冊數學教學計畫
2013 2014學年二年級上冊數學教學計畫 一 本學期的教學內容 本學期教材內容包括下面一些內容 認識長度單位厘公尺和公尺，100以內的加法和減法 二 角的初步認識，表內乘法 一 觀察物體 一 表內乘法 二 數學實踐活動 量一量，比一比，認識時間，數學廣角 搭配 一 二 本學期教學的指導思想 1 ...
二年級上冊數學教學計畫
數學教計畫 二年級上冊 一 班級情況分析 本班共75人，其中男生40人，女生35人。經過一學年的數學學習，學生對學習數學有好奇心和濃厚的興趣，多數學生養成了良好的學習習慣，具備了學習數學的能力。上課時能積極主動地參與到學習當中去，能自覺地完成課內作業。認知能力 學生對數學比較感興趣，有一定的觀察能力...
二年級上冊數學教學計畫
時 分 秒 學生通過時 分 秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。體會時 分 秒的實際意義。掌握時 分 秒之間的進率 能準確讀出鐘面上的時間，並能說出經過的時間。二 空間與圖形 觀察物體 在這個單元的學習中，體驗從不同位置觀察物體，看到物體的形狀可能是不一樣的，正確的辨認正面 側面 上面觀察到...