華棟老師們每次上課回來，不是抱怨幾句哪個學生沒完成作業就是說哪個學生在課上犯低階錯誤。我上學時是什麼樣子，我已經忘了。我能完成所有的作業嗎？
我也在課堂上犯一些低階的錯誤嗎？那時的老師是怎樣對我的？我有太多的事情記不起來了。
為了能真正體會差生的感受，我和辦公室的同事們決定再當一次學生。不過，我們去做的是自己喜歡的但沒有做好的事。比如，有的同事選擇了打桌球，有的同事選擇了拉二胡，而我選擇了學英語。
當天我就聽了英語老師的課，儘管我是老師，可我是英語課堂裡的差生。上課時就發現我有很多東西聽不懂了。記憶最深刻的是，當天的英語作業之一是背誦乙個英語句子。
由於句子中有幾個單詞我還不會，所以我覺得這句話就像中國的古文一樣，太難記了。我背這個句子背了三十遍才差不多記住。回到家後，和妻子說起這個事。
她總共看了三遍就說記住了，還當著我的面背了一遍。第二天早晨起床後，
華棟老師們每次上課回來，不是抱怨幾句哪個學生沒完成作業就是說哪個學生在課上犯低階錯誤。我上學時是什麼樣子，我已經忘了。
《當一次主持人》教學設計
教學內容 義務教育課程標準實驗教科書 語文 蘇教版 八年級上冊第一單元 口語交際 教學目標 1 了解怎樣才能當好主持人。2 學寫主持詞，主要是聯歡會串聯詞。3 在特設的情境中進行語言實踐，學當主持人。教學重點 讓學生在特設的情境中進行語言實踐，學當主持人。設計理念 口語交際由 傳授知識 轉向 引起活...
第一次當志願者
志願者這個稱呼在我腦海裡沒什麼概念，我曾經疑惑的問過爸爸，什麼是志願者？爸爸對我說 志願者又名義務工作者，它不為物質報酬 基於良知 信念和責任，志願者為社會和他人免費 無償提供服務和幫助的人 在爸爸的帶領下，我加入了謝尚威青年志願者服務隊，成為了這個隊伍中最小的志願者，我想到今後能和最美叔叔謝尚威成...
第一單元口語交際 當一次主持人
口語交際新目標 1 能用普通話主持節目。2 主持節目時能充滿信心，做到落落大方。3 主持節目時用語親切自然，說話熱情誠懇。4 能夠根據節目的風格準備好生動的串聯詞。角色定位 角色一 節目主持人 班委成員 角色二 指導老師 班主任 背景 十四歲，我們邁開青春第一步 主題班會即將舉行。作為這次班會的節目...