教學內容
義務教育課程標準實驗教科書《語文》（蘇教版）八年級上冊第一單元「口語交際」。
教學目標
1．了解怎樣才能當好主持人。
2．學寫主持詞，主要是聯歡會串聯詞。
3．在特設的情境中進行語言實踐，學當主持人。
教學重點
讓學生在特設的情境中進行語言實踐，學當主持人。
設計理念
口語交際由「傳授知識」轉向「引起活動」，由「關注知識」轉向「促進學生發展」。精心創設口語交際情境，採用展示有關情境的**、展播錄影節目、**錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。多給學生口語交際的實踐機會，使學生更多地體驗成功和喜悅。
設計「說、仿、讀、看、演」等教堂環節，努力使學生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學生學習活動的組織者、引導者、評價者、參與者。
教學過程
一、課前準備
（一）指導學生了解一些著名主持人主持的節目。
（二）要求學生自學課文，依照課後練習題學寫主持詞，並為課堂上上台主持做好準備。
（三）教師準備有關多**課件。學生準備節目《青春宣言》用的道具是團旗。
二、課堂學習
(一)走近主持人
1．欣賞**：舞蹈《千手觀音》（**電視台2023年春節聯歡會節目）主持詞及節目片段（前2分52秒）。
2．學生說自己喜歡的電視節目主持人。
3．大螢幕出示著名主持人**，學生辨認並說出他們的姓名。教師適時點評一些主持人的風格，如周濤、倪萍的親切，楊瀾、王小丫的聰穎，趙忠祥的深沉，李詠的幽默、火辣，崔永元的幽默、謙恭，畢福建的幽默、滑稽，朱軍的煽情。
4．指名學生模仿著名主持人。如模仿撒貝南主持的今日說法。
(二)了解怎樣當好主持人
1．學生閱讀課文，勾畫要點。2分鐘後發表見解。
2．教師明確要點，講清聯歡會串聯詞的要求和形式，講清開場白和結束語的安排。也可用多**課件展示要點。
怎樣當好主持人
自信口才串聯詞服務員
串聯詞要求：準確簡潔生動
形式：直接播報引用原句
概述內容話題引入
開場白精妙語言、營造氛圍、即情即景，借題發揮；或從幾句詩文、典故出發，來一段詩朗誦；或來一段幽默的令人開懷大笑的單口相聲；還可以說一段熱情的讚許、順耳的褒獎話，提乙個有趣的問題，猜乙個有關的謎語等等。
(三)分組交流主持詞
同學們，課前我要求大家寫主持詞，現在請同學們把寫好的主持詞拿出來，小組內說一說，大家都要說而且要放聲說。
(四)模擬主持
1、模擬主持教師節聯歡會
(1)****：央視22023年教師節專題晚會的開篇。
(2)說開場白。
(3)說串聯詞。
(4)加演節目。
(5)說結束語。
2、模擬主持「青年宣言---十四歲，我們邁開青春第一步」主題班會。
(1)說開場白。
(2)說串聯詞。
(3)加演節目：舞蹈《看我七十二變》
(4)舉行「十四歲青春宣言」儀式。
(5)說結束語。
(五)教師總結
(六)布置作業
從課後練習中題中任選一題，寫一篇完整的串聯詞（包括開場白、結束語）。
初中語文《當一次主持人》教學設計教學設計 陳玉軍
初中語文作八年級 上冊 當一次主持人 教學設計 金湖縣金南中學陳玉軍 教材分析 當一次主持人 是蘇教版語文八年級 上冊 第一單元 長征之歌 後的 口語交際 中的學習內容。本課內容針對主持人這一職業口語特點，培養學生在特定環境中的口語表達能力。課文從自信心 口才 串聯詞 服務員 幾個方面簡單闡述了主持...
第一單元口語交際 當一次主持人
口語交際新目標 1 能用普通話主持節目。2 主持節目時能充滿信心，做到落落大方。3 主持節目時用語親切自然，說話熱情誠懇。4 能夠根據節目的風格準備好生動的串聯詞。角色定位 角色一 節目主持人 班委成員 角色二 指導老師 班主任 背景 十四歲，我們邁開青春第一步 主題班會即將舉行。作為這次班會的節目...
口語交際《當一次主持人》導學案答案
敬一丹的工作狀態是為人稱道的，節目成了她生活中重要的組成部分。有一次吃飯時，無意中聽到鄰桌的人談論以 賓士 卡迪拉克 為狗取名，引發了她的新聞敏感，隨後採訪製作了反映偏遠山區火車站工人喜怒哀樂的節目 小站 口才崔永元的幽默，是人們公認的個性風格，也是吸引人們參與討論，關注 實話實說 的另乙個重要原因...