2014-09-1618:18
課程編碼：308032009學時：68
適用專業：三年制高職醫學影像技術
一、課程概述
（一）課程性質
《醫學影像檢查技術》是影像醫學重要的組成部分，也是臨床診斷中重要的課程之一。它是通過影像基礎知識及不同影像裝置的檢查方法為主的一門課程，是涉及解剖學、醫學影像成像原理、醫學影像裝置的一門綜合性強、涉及範圍廣的課程；是借助於影像裝置，通過合理的影像檢查方法使人體內部結構和器官成像，藉以了解人體解剖與生理功能狀況及病理變化，以達到診斷疾病的目的。是醫學影像技術專業必修課程、專業核心課程。
（二）課程定位
《醫學影像檢查技術》是影像技術專業的一門核心課程，開設在第三學期。一切裝置的正常合理使用、檢查技術的選擇均是以服務於臨床診斷為目的，所以在培養學生的過程中應以「影像診斷服務於臨床，影像技術服務於影像診斷」為目的進行「逆向」要求來培養，故《醫學影像檢查技術》在整體學生培養中是一門「方向性」課程。培養學生具備正確操作影像裝置能力，設定正確合理的攝影條件能力，採用現代軟體技術進行數字影象後處理能力等，把學生培養為適應當代影像技術專業的新型人才。
（三）課程設計思路
本課程以高職影像技術專業就業為導向，根據臨床實踐對技術員崗位所涵蓋的工作性質、任務需要而設定。在對影像技術各分科技能性質的分析基礎上，要求以實際工作任務為引領，以對崗位職業能力的要求為主線和依據，根據各專業的特點，採用院校聯動進行教學，以教學---實踐---總結---再教學的組合法實現教學內容；通過課堂病例分析、模擬病例討論、臨床見習進行教學活動，培養學生初步具備影像技術人員的基本職業能力。本課程建議課時：
總課時78學時，其中理論30學時，實踐38學時，臨床見習10學時。
二、課程目標
培養學生掌握紮實的醫學影像技術專業基本知識和實踐技能，具有綜合職業能力和一定科學文化素養、良好職業素質、人際交往與溝通能力，使學生可以應用先進的影像檢查裝置和準確無誤的專業操作技能為臨床提供符合要求的清晰醫學影象，能夠適應各級醫院、醫療器械製造、銷售與維護等企業、教科研機構、疾病控制單位工作需要的醫學影像技術的高素質技能型專門人才。職業能力目標：
●會設定x線、ct、mri裝置的基本攝片條件。●能對常見各個系統進行標準的x線體位擺位。●能操作食管胃腸道造影、子宮輸卵管等基本造影檢查。
●能掌握乳腺的基本操作及擺位技術。●能操作**沖洗及列印技術。
●能操作ct機器並掌握ct的裝置結構組成。●能應用軟體進行影象後處理及影象重建。
●能掌握mri的基礎知識及脈衝序列的分類、組成及特點。●能掌握mri的技術要領及分類特點。
●能對mri影象進行影象後處理並掌握影像mri影象質量的引數。
三、內容標準
（一）課程內容
按照影像技術專業課程目標和影像涵蓋的工作任務要求，結合學生認知特點和大型醫療器械上崗證標準要求確定課程內容。
課程內容安排
遞進單元
x線檢查體位
和攝影方向
x線攝影方向、人體各部位的方向和位置、解剖姿勢及基準軸、線、面。
骨骼系統、呼吸系統、消化系統、迴圈系統攝影、x線攝影步驟和原則。
軟x線攝影；乳腺攝影的位置。迴圈、消化系統造影檢查。
感光原理、顯影技術及顯影後處理技術、自動沖洗技術及自動沖洗技術的管理
244x線攝影條件緒論
內容影像檢查技術的分類、應用價值及檢查技術在影像學的重要性。
x線攝影條件的內容；攝影條件表；條件計算方法及其應用；時數2
4學習情境
劃分x線常規檢查
技術乳腺x線檢查技術x線造影檢查技術**沖洗及列印技術技術62
ct檢查方法和臨床應用及限度、ct增強和造影檢查、ct
ct檢查技術
檢查前準備和注意事項、平掃方法。
mri常用脈衝序列及應用、常規mri檢查技術的臨床應
mri檢查技術用、脈衝序列分類及成像引數的選擇、mri血管造影和
水成像技術的基本方法和臨床應用。
質量管理的基本概念、主觀、客觀、綜合評價法、質量管理方法和活動的程式、模擬成像與數字成像質量評價的異同。
操作各個影像裝置（普通x線機檢查技術、數字x線機
校內實訓
校內各實訓室
實驗、實訓和專業技能測試評價臨床門診各影像見習檢查室
總計檢查技術、造影技術、ct檢查技術、mri檢查技術），掌握正確的操作方法及各個系統的最佳檢查方法。考核
參觀影像科室工作流程，掌握各種疾病的最佳影像檢查方法，實習書寫診斷報告及了解診斷原則注意事項。66
放射診斷影像質量管理及評價228
21078（二）學習單元設計單元名稱
學習目標
知識內容和要求
熟悉影像檢查技術的分類、應
單元一用價值及檢查
技術在影像學的重要性。1．掌握合理的
單元二管電壓與管電
流、攝影距離、成像探測器、濾
1．能描述醫學影像主要檢查技術的臨床應用價值及重要
x線攝影
技能內容和要求
能對影像裝置進行分類。
緒論活動一：
通過理論、多**講授使學生明白醫學影像裝置分類及應用價值。活動一：
通過理論講授、圖
4+22
學習模組
教學設計
課時條件設定表及**理解條件計
算方法並進行x線攝
線柵與照射野性。影應用。
活動二：（校內實訓）
實訓使學生能夠通過操作機器設定合理的攝影條件對不同部位進行優質x線攝影。
進行x線攝影。2．能使用合理2．熟悉變動管電壓法、固定管電壓等方法進行x線攝影。3．掌握操作x線裝置做出符合診斷學要求的x線**。1．掌握理解解
1．能攝影部位的攝影條件及方法進行優質x線**攝影。
活動一：
通過理論講授、多**、錄影等教學形式讓學生理解x線檢查
x線檢查體位和攝影方向
體位和攝影方向的基本概念。
活動二：（校內實訓）4+4
使學生能對x線的基本攝影知識能靈
活應用。
活動三：（校外見習）
通過醫院見習使學生能夠掌握攝影知識。
剖學姿勢概念。常用定位標誌。2．掌握x線攝影方向、x線攝影體位、標記內容。
單元三2．能學會攝影基本步驟。3．能正確使用x射線機。
1．掌握x線攝1．能學會x線活動一：
通過錄影、多**形式讓學生x線攝影的相關因素，進而更好
x線常規
的掌握管電壓、管電流
4+8影步驟、原則。攝影的相關因2．掌握數字x線機正確使用
單元四方法。3．進行諧調處理和空間頻率處理、動態範圍控制與能量減影對影像質量
素，及管電壓、管電流對影像結果的影響。2．能運用不同方法對數字影象進行影象後處理。
檢查技術對影像結果的影響。
活動二：（校內實訓）
通過攝片、透視等方法理解管電壓、管電流對影像結果的不同
的影響。影響。
1．熟悉敘述軟x線攝影基本概念。
2．掌握選擇適當體位對乳腺進行不同方位的攝影。
單元五3．掌握正確應用乳腺攝影的方法。
1．能正確操作乳腺內外斜位；乳腺頭尾位；乳腺90度側位。定點壓迫攝影；放大攝影；人工（植入物）乳腺攝影；乳腺導管造影技術。2．能判斷乳腺攝影的質量控制影響乳腺影像質量的相關因素及乳腺影像的綜合評價標準。
軟x線檢查技術
活動一：
通過理論講授、多**、錄影、等教學形式讓學生理解乳腺攝影的基本要點。活動二：（校內實訓）
通過實驗室操作，使學生熟練操作乳腺攝影技術要領。活動三：（校外見習）
通過醫院見習使學生能夠掌握乳腺常規攝影部位；熟悉軟射線攝影。
2+41．掌握迴圈、消化系統造影檢查；描述對比劑分類及碘過敏實驗及造影檢查技術。2．能系統敘述數字減影血管
單元六造影；消化系統
造影；泌尿生殖系統造影的要點。
1．能進行對比劑不同分類、對比劑的引入途徑、碘過敏實驗操作；2．能系統敘述數字減影血管造影、消化系統造影、泌尿生殖系統造影的要點。
活動一：
通過理論講授、多**、錄影等教學形式讓學生理解迴圈、消化系統造影檢查的要點。活動二：（校內實訓）
實訓使學生能夠
x線造影對迴圈和消化系統的
檢查技術造影過程有充分的練
習，使學生真正掌握造影技術的重要知識。活動三：（校外見習）
醫院見習使學生能夠掌握碘過敏試驗方法，掌握泌尿系統及消化系統造影檢查過程。
2+81．掌握感光原理、顯影技術及顯影後處理技術的原理。2．能應用自動沖洗技術及自動沖洗技術的
單元七管理進行洗片
操作。1．能描述感光原理、顯影技術及顯影後處理技術的原理過程。
2．能應用**沖洗和列印原理進行暗室洗片及雷射列印。
**沖洗及列印技術技術
活動一：
通過理論講授、多**等教學形式使學生理解**沖洗及列印的原理知識；活動二：（校內實訓）
實訓使學生能夠對暗室洗片的原理及操作過程有更深刻的理解。
活動三：（校外見習）
通過醫院見習使學生能夠掌握圖象觀察方法及膠片列印、裝片操作程式及方法。
4+41．掌握ct檢查
單元八方法和臨床應
1．能敘述ct檢查的基本方法。
ct成像檢查技術
活動一：（課堂講授）6+4
通過理論講授、多
用及限度。2．掌握ct增強和造影檢查的過程。3．熟悉ct檢查前準備和注意事項。
2．能描述ct檢查技術的臨床應用及價值。
**、錄影等教學形式使學生掌握ct的裝置構造、成像原理及檢查方法。
活動二：（校內實訓）
使學生能夠正確操作ct機，能設定合理條件進行ct成像，能應用不同ct檢查方法進行ct檢查。活動三：（校外見習）
通過醫院見習能使學生掌握ct機的正確使用的操作程式、普通ct掃瞄的操作程式及方法、增強ct掃瞄的操作程式及方法。
1．掌握常用脈衝序列及應用、常規mri檢查技
1．能描述脈衝序列分類、各個脈衝序列的特
活動一：
通過理論講授、多**、錄影等教學形式使學生掌握磁共振原理、脈衝序列特點、mra的原理。活動二：個案分析
學生分組進行討論，總結mri脈衝序列的構成、特點、優缺點及臨床應用。
mri檢查
技術活動三：（校外見習）
通過醫院見習使學生能夠掌握磁共振掃瞄操作程式及常用序列、熟悉磁共振機使用的常規操作方法及檢查適應症及禁忌症。
8+6術的臨床應用。點、成像引數的2．熟悉脈衝序列分類及成像引數的選擇、mri血管造影和水成像技術的基本方法和臨床應用。
選擇及臨床應用。
2．能簡述mir的檢查方法；mri掃瞄的禁忌證及適應證、mri掃瞄前的準備、mri檢查的
單元九優缺點及成像引數對mri影象質量的影響。3．能敘述mri血管造影的臨床應用、mri水成像技術及臨床應用、mri增強掃瞄技術。4．能描述磁共振的常用圖象後處理操作方法。
1．熟悉質量管理的基本概念、主觀、客觀、綜合評價法。
單元十2．掌握質量管
理方法和活動的程式、模擬成像與數字成像質量評價的異
1．能記憶質量管理的基本概念。
2．能敘述質量管理方法和活動的程式、模擬成像與數字成像質量評價的異同。
放射診斷影像質量管理及評價
活動一：
理論講授、多**教學形式使學生掌握質量管理的基本概念、主觀客觀、綜合評價法。
活動二：（校外實訓
通過醫院見習使學生能夠對掌握影響
2同。診斷質量因素、質量控制流程。
四、實施建議
（一）教學建議
1．課程應充分體現任務引領、職業能力導向的課程設計思想。以開展對影像技術活動來驅動，注重「教學與實踐」互動，教學活動注重培養學生的綜合職業能力，通過理論教學、多**、**錄影，病例分析、校內實訓，醫院見習等手段，採用遞進式的教學過程，使學生能夠在學習和實踐活動中掌握影像技術的基本技能。
2．課程突出實用性、前瞻性。將本專業的發展趨勢及新知識、新方法及時體現在課程內容中。課程應以學生為本，內容要突出重點且表述清晰，教學活動設計具有可操作性，重在提高學生的技能應用型人才的培養。
3．應加強對學生實際職業能力的培養，強化個案教學或專案教學，注意以任務引領的個案或專案，誘發學生的學習興趣，使學生在案例學習或專案活動中，了解更多影像技術和診斷的關係所在。
4．教師必須更新觀念、重視實踐，探索具有特色的職業教育新模式，以積極引導學生提公升職業素養、提高創新能力。（二）考核評價建議
突出過程與階段評價，結合課堂提問、技能操作、加強實踐性教學環節的教學評價。強調課程綜合能力評價，結合影像個案分析，充分發揮學生的主動性和創造力，注重發展學生的綜合職業能力，考核標準參照影像技師執業資格的標準。（三）教材編寫建議
根據課程內容選用比較先進、針對性與適應性較強的教材，根據教學能力目標的確定，編寫相對應的實訓指導教材，並在此基礎上，對教材進行在創作，編寫好講義、教案，製作課件。教材設計以影像技術為知識構架，以利於學生形成影像技術服務於影像診斷，影像診斷服務於臨床的思維和學習方法及臨床綜合能力的培養。建議使用衛生部規劃、高職高專適用教材。
（四）實驗實訓建議
充分利用院－校合作的實習基地、滿足學生見、實習的需要，並注意職業能力的發展，使院－校合作平台的資源成為理論與實踐的一體化教學。校內影像實訓中心的模擬真實診斷環境，開設課間實訓，滿足學生綜合職業能力培養的要求。（五）課程資源開發與利用建議
利用優質核心課程、校本教材、精品課程、網路資源，通過搭建多維、動態、活躍、模擬場景的課程訓練平台，充分調動學生學習主動性和積極性。鍛鍊積極的創造性等綜合能力。使教學內容從單一化向多元化轉化，使學生知識和能力的拓展成為可能。
醫學影像科質量控制標準
質量控制標準 醫學影像質量控制標準制定的目的，是以最低輻射劑量 最好影像質量，為臨床診斷提供可信賴的醫學影像資訊，以醫學影像檢查的成像過程的最優化而實現。一 以診斷學要求為依據，滿足診斷要求為標準。二 以能滿足診斷要求的技術條件為保證。三 同時充分考慮減少影像檢查的輻射劑量。醫學影像質量控制標準 一...
《速錄技術》課程標準
首先，學生通過 速錄技術 課程的學習，應具備從事職業活動所需要的技能與相應的知識，包括嫻熟的速錄機操作能力 快速的看打 聽打錄入能力 庭審記錄的技巧 企事業單位會議記錄 商務會議記錄的實際操作能力，能夠即時進行口頭語言和書面語言的轉化，具備一定的文字整理能力。第二，學生通過 速錄技術 課程的學習，應...
點檢技術課程標準
2012年 適用範圍 機械裝置安裝與維修專業 高階技術人員方向 高職大專 編制 機電工程系 審核 批准 遼寧冶金職業技術學院 二0一二年八月 機械點檢技術 說明 1 課程性質 機械點檢技術 是一門裝置安裝與維修專業的專業一體化課程。通過本課程的學習，使學生熟悉裝置點檢定修製這種的現代裝置管理體制的管...