主題單元標題學科領域(（在思想品德**化學資訊科技社群服務適用年級所需時間
溫暖的記憶
內打√表示主屬學科，打+表示相關學科）
語文美術生物勞動與技術其他（請列出）：
小學六年級15課時
數學外語歷史科學
體育物理地理社會實踐
主題單元概述(對主題內容進行簡要的概述，並可附上相應的思維導圖)
本單元圍繞「溫暖的記憶」編寫了五篇課文和「語文百花園三」。《永遠的歌聲》《秋天的懷念》《「精彩極了」和「糟糕透了」》為精讀課文，《花邊餃子裡的愛》《為了五美元的禮物》為略讀課文。在這個單元中，這五篇課文把我們帶入愛的世界，乙個個生動發故事使我們真切地感受到愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恆的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量。
本單元單元所選的五篇課文，內容貼近學生生活，教學時主要是引導學生充分閱讀文字，與文字對話，深入把握文章的主要內容，感受故事中飽含的深情，從中受到感染和薰陶，得到教育和啟迪。在理解課文內容的時候，引導學生聯絡自己的生活實際進行體會和交流，從而樹立尊老、敬老、愛老的美德。同時要引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文章，品味文章的精彩語句，背誦自己感受最深的段落。
主題單元目標(描述該學習所要達到的主要目標)
知識與技能：1、掌握本單元的生字新詞。2、引導學生讀懂課文，把握課文的主要內容。3、正
確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：尊重學生的主題地位，以讀為主，把握文章的主要內容，品味文章的精彩語句，體會作者所要表達的真情實感。
情感態度與價值觀：引導學生結合課文內容，聯絡生活實際交流自己的感受，樹立尊老愛老敬老的美德。
所需教學材料和資源（在此列出本主題單元學習過程中所需的各種支援資源）資訊化資源常規資源教學支撐環境
有關愛的故事的**片段教材、練習冊、課外書多**教室1其他
主題問題
（針對單元內容特定的主題
主題單元問題設計
子問題(各教學活動需解決的問題)
把握文章的主要內容，品味文章的精彩語句。
的研究性問題）
揣摩作者是怎樣把自己的真情實感表達出來的。
活動1：永遠的歌聲活動2：秋天的懷念
活動劃分（學習活動過程）
活動3：「精彩極了」和「糟糕透了」活動4：花邊餃子裡的愛。。。。。。
活動1所需課時
永遠的歌聲2課時
活動1概述(對該活動內容進行簡要的概述)
這是一篇精讀課文。課文主要寫了童年時「我」和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山菜草藥的事。表達了「我們」對老師誠摯的熱愛之情。
本活動學習成果（描述該活動學習所要達到的主要成果）
學習作者通過典型事件，抓住語言、動作和心理活動的描寫表現人物品質的方法，寫一篇寫人記事的記敘文。
本活動的問題設計
1、課文主要寫了一件什麼事？
2、當「我們」委屈地向老師獻上草藥和小魚的時候，老師為什麼一下子摟住「我們」髒乎乎的身子，哭了？你對文章的題目是怎樣理解的？
2一、談話匯入
同學們，今天我們一同來學生第11課《永遠的歌聲》這篇課文。看到這個題目，你一定會想到：題目中的「歌聲」指是是什麼？為什麼說是「永遠的歌聲」呢？二、初讀課文，整體感知
在讀課文時，要求學生自讀課文，畫出生字，並能夠借助讀準生字的音，初步了解課文的主要內容。讀後組織學生交流：課文主要講了一件什麼事？
然後找出課文中寫這件事的部分，讀一讀。三、細讀課文，感悟理解
1、閱讀課文寫「我們」為生病的老師上山挖草藥這部分時，提出下面幾個問題讓學生交流思考：（課件出示）
（1）從哪些地方可以看出「我們的老師好，樣樣好，天下第一好」？（2）「我們」是怎樣為生病的老師上山挖草藥的？
（3）當「我們」委屈地向老師獻上草藥和小魚的時候，老師為什麼一下子摟住「我們」髒乎乎的身子，哭了？
2、閱讀課文的第
一、三部分時，提出：（課件出示）
（1）走出山鄉、走出童年已經很久了，而童年發一些歌至今仍響在「我」的耳邊說明什麼？
（2）為什麼用《永遠的歌聲》做題目？3、學習本篇課文你有什麼感受？
4、感悟本課在寫作上的特點，寫一篇寫人記事的記敘文。5、指導有感情地朗讀課文。四、布置作業1、抄寫生字。
2、有感情的朗讀課文。
選擇的活動形式及過程）
學習活動設計（針對該專題所
3教學評價
評價學生是否主動積極參與教學的全過程；評價學生是否能讀懂課文，把握課文的主要內容；評價學生是否認真完成寫人記事的記敘文。
秋天的懷念2課時
活動2所需課時
活動2概述(對該活動內容進行簡要的概述)
這是一篇精讀課文。課文記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至生命最後一息的事，表現了母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母親的深深的思念與愧疚。
本活動的學習成果（描述該學習所要達到的主要成果）
以《媽媽我想對你說》為題寫，給自己的媽媽寫一封信。
本活問題設計
1、課文主要寫了一件什麼事？
動的2、簡要說說母親是怎樣關心照顧「我」的？
4一、扣題深讀，匯入新課
1、教師板書課題，學生齊讀課題。2、讀了課題，你有什麼疑問？
二、初讀課文，感悟理解
1、自讀課文，邊讀邊畫出生字，並借助注音讀準生字的音，主要記住生字的
字形。2、想一想：課文主要寫了什麼？三、細讀課文，感悟理解
1、默讀課文，簡要說說母親是怎樣關心「我」的。
2、引導學生圍繞以下幾個問題，進行讀書、體會、交流：（課件出示）（1）找出描寫母親動作、神態的語句。說說：從這些語句中可以看到母親
怎樣的心理活動？
（2）從「咱娘兒倆在一塊兒。好好兒活，好好兒活。。。。。。」可以體會到什
麼？（3）母親昏迷前的最後說的一句話是什麼？說明了什麼？
（4）從「我懂得母親沒有說完是話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒
活。。。。。」這句話可以體會到什麼？和同學交流交流。
四、指導有感情地朗讀課文
五、感悟本課在寫作上的特點
六、閱讀課後「閱讀鏈結」《紙船—寄母親》七、布置作業1、抄寫生字。
2、有感情的朗讀課文。背誦最後乙個自然段。
3、以《媽媽我想對你說》為題，給自己的媽媽寫一封信。
學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）
教學評價
評價學生是否主動積極參與教學的全過程；評價學生是否能讀懂課文，把握課文的主要內容；評價學生是否認真完成以《媽媽我想對你說》為題，給自己的媽媽寫的一封信。5
《電功率》主題單元教學設計
主題單元標題作者姓名學科領域 在思想品德 化學資訊科技勞動與技術其他 請列出 適用年級所需時間 電功率陳寶山 內打 表示主屬學科，打 表示相關學科 語文美術生物科學 數學外語歷史社群服務 體育物理地理社會實踐 九年級 課內共用8課時，每週4課時 課外共用5課時 主題單元學習概述 本主題單元的設定是在...
單元主題設計
一 主題由來 通過 春天來了 的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會流許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裡要開空調 電風扇等等，這些都引起孩子們極大的興趣，他們瞪著純真的眼睛探索著，雷雨閃電 彩虹帶...
主題單元設計
作者資訊 本模組將用來記錄您在模組1至模組3中的學習反思。在前三個模組結束時，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。單元主題現代生物進化理論 第1步 選擇單元 模組1第2節後完成 請選定乙個您所教的 且包含有專案學習要素 如 活動 高階思維 真實情境 自主學習 合作學習等 的單...