這幾天我學習了主題單元模板的設計和思維導圖的設計，其中的過程可謂是一波三折。起先什麼是思維導圖？從何入手？
該怎麼操作？……問題多的不得了。本人一直在學習新知這方面認真有餘，反應不足！
這簡直是死穴。整整一天急得像熱鍋上的螞蟻，什麼事都沒有學會思維導圖重要。乾著急也不行呀！
於是回家靜下心來，請教了群裡的老師，一位大慈岩中學的周老師解了我的愁眉。於是在他的指引下，總算如願做出了思維導圖，別提有多高興了。（離開校園生活將近十多年，好久沒有體會到中全力以赴的學生生活了！
）以下是我在模組三學習期間的學習心得和反思：
首先確定主題；描述主題單元的多樣目標；分析主題單元涉及的教學內容以及對應的課程標準；設計主題單元可包含的學習結果以及學習任務；根據學習結果及學習任務設計學習過程；設計不同的學習過程所適合的評價方式；為主題單元設計和建立資源等問題。
開展單元主題教學是為了體現學習領域水平目標達成的針對性、知識技能教學的連貫性和開放性、生活化等特性，將整個教學置於具體的生活情境之中，有利於學生對知識技能的意義建構，重視學生技能的綜合運用的實踐體驗，提高學生理解和運用知識和技能的能力和意識。在整個學習過程中，我發現主題單元設計可以幫助我清晰地歸納、解析主題單元教學的學習內容和教學內容。在學習過程中，我根據要求設計了主題單元思維導圖；主題單元學習模板，製作了研究性學習教學簡案和網路課件，參與網路研修並積極發言，學習的過程是專業知識不斷完善提公升的過程。
通過此次學習，我了解了單元學習規劃的重要性，使我對如何利用好課程資源，做個優秀的引導者更有信心了。
單元主題設計
一 主題由來 通過 春天來了 的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會流許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裡要開空調 電風扇等等，這些都引起孩子們極大的興趣，他們瞪著純真的眼睛探索著，雷雨閃電 彩虹帶...
主題單元設計
作者資訊 本模組將用來記錄您在模組1至模組3中的學習反思。在前三個模組結束時，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。單元主題現代生物進化理論 第1步 選擇單元 模組1第2節後完成 請選定乙個您所教的 且包含有專案學習要素 如 活動 高階思維 真實情境 自主學習 合作學習等 的單...
主題單元設計
九年級6課時 點 線與圓的位置關係 所屬單位聯絡 郵政編碼 內打 表示主屬學科，打 表示相關學科 語文美術生物科學 數學外語歷史社群服務 體育物理地理社會實踐 主題學習概述 簡述單元在課程中的地位和作用 單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關係，主要的學習方式和預期的學習成果，字數300 50...