評價要素
主要指標
a（權重）bc
d自評互評評教師
注意力在所有時間
裡都注意力
（10分）集中。
在大部分時間裡都注意力集中。在大部分時間裡都能對多講的內容做出適當的反應。
在一些時注意力間裡注意不集力集中。中。在一些時間裡都能對所講內容做出適當的反應。
反應(10分)
在所有時間裡都能對所講的內容做出適當的反應。
對所講的內容沒有反應。
任務的完
課堂活動參與情況
小組間關係（20）
關係融洽，小組成員很積極的參與組間討論，**，合作。
成（30）
任務總是按時完成。
任務大部任務需要分時候按催促才能時完成。完成關係冷關係一淡，小組
般，小組
成員很勉
成員能參
強的參與
與組間討
組間討論、**、
論、**、
合作。合作。問題有了一些進展或有成果出現。
任務不能很好完成。
無法完成小組間的討論、**、合作。
組間討論結果（30）教師評語
問題有了實質性的進展或有價值的成果出現。問題幾乎沒有進展毫無結也沒有成果果出現。
多邊形的面積》單元檢測
多邊形的面積 單元檢測 1 一 細心填空。每空2分，共34分 1.乙個平行四邊形和乙個三角形等底等高，三角形的面積是20平方厘公尺，則平行四邊形的面積是 平方厘公尺。2.用兩個完全一樣的梯形可以拼成乙個 如果拼成的圖形的面積是6.8平方公尺，那麼這兩個梯形的面積均是 平方公尺。3.乙個等腰直角三角形...
第二單元多邊形的面積
三 分層練習,內化提公升 10分鐘 1 單位換算 30平方千公尺 公頃 6000公頃 平方千公尺 5平方千公尺 公頃平方公尺 400公頃 平方千公尺平方公尺 2 完成練習三第14 15題 3 完成練習三第16 17題 4 優生完成思考題 5 課堂小結 分層進行練習,然後全班校對,匯報在練習 現的問題...
《多邊形面積單元》教學反思
多邊形的面積 這單元教學內容包括四部分 平行四邊形的面積，三角形的面積，梯形的面積和組合圖形的面積。教學時要注重讓學生經歷面積公式的推導過程，讓學生親自經歷思索 剪 拼 擺的操作活動。在思維訓練上注重滲透 轉化 思想，引領學生運用 轉化 的方法，通過對比 圖形與轉化後圖形間有什麼關係，從而得出圖形面...