綏稜縣後頭中心小學劉影
校本研修過程
修訂說明：
1.為什麼修改。
通過這段時間的學習，在專家們的精彩講座和與教師們的交流中，為我的教育教學提供了很大幫助。尤其是對教學目標的確立、教案和練習題的設計等方面都讓我有了比較深刻的理解，回過頭來看我的教學設計，細心斟酌一下，確實存在很多不足，尤其是對學生發散思維和數學的思想方法的培養還有些欠缺，沒有更好的突出教學的重點與教學的難點。
2.我的認識。
小學數學內容**於生活實際。只有植根於生活世界並為生活世界服務的課堂，才是具有強盛生命力的課堂。新課程強調把課堂變成學生探索世界的視窗，學生活中的數學，獲得合作的樂趣，生活融入甚至成為課堂教學，課堂教學本身就是生活，經歷、體驗、**、感悟，構成了教學目標最為重要的行為動詞。
（1）本節課我通過讓學生動手拼一拼這樣的活動，讓學生在玩中學生知道，大大地激發了學生的學習興趣。並很快地掌握了這節課的教學目標。
（2）我設計了綜合練習，我覺得這樣的設計，體現了三個層次，基本題、綜合題及智慧型題，這樣能促使學生主動發展，利於提高學習效果。
3.將如何在今後的教學中開展教學。
今後教學中我將不斷進取和學習，學習新的數學課程標準，不斷地完善自我。樹立以學生為本的發展觀，採取適合的新的教育教學方法和手段。引導學生主動參與教學過程，凡是學生自己能學會的，就應該創造條件讓學生自己學，凡是學生能自己動手做的，就應該創造條件讓學生自己做，盡量給他們提供親身體驗的機會。
從而提高學生的數學素養，促進學生健康的、全面的、有個性地發展。
多邊形面積
1 一塊三角形麥地，第遍嘗40公尺，高15公尺。共收小麥360千克，平均每平方公尺收小麥多少千克？2 一塊三角形的廣告板，底26公尺，高7.2公尺，如果要油漆這塊廣告牌，每平方公尺要用油漆0.85千克。至少需要準備多少千克油漆？得數保留整數 3 一堆圓形鋼管堆在一起，它的橫截面形狀成等腰梯形。已知這...
多邊形面積教學反思
在教學實踐過程中，教師的教學行為所產生的結果，往往是通過學生的表現體現出來的，所以只有經常反思學生在學習過程中出現的種種問題，分析其成因，才能幫助教師不斷改進教學手段，以增強教學效果。現在結合學生在 多邊形面積的計算 這一節課中的學習情況，談一點自己的思考。一 多機械記憶，缺靈動思考 課堂上每乙個多...
《多邊形的面積複習課》教學設計
4 各小組匯報。哪個小組討論的是平行四邊形的面積公式推導過程？把平行四邊形貼在黑板上 在學生匯報展示面積公式推導過程的時候，如果學生回答的不完整，小組成員可以補充，或者老師補充提問，如果學生回答不好而且沒人補充，老師演示課件。哪個小組願意派代表來說說三角形的面積公式推導過程？把三角形貼在黑板上 哪個...