一、單項選擇題(每題10分,共50分)
2．李明收到一則簡訊：「尊敬的電信客戶，你的手機在充值活動中了10萬元的大獎，請你先付手續費100元到帳號******，收到匯款後，我們在三天內辦理好相關手續，將獎金打入你的賬戶」。請你從資訊的**判斷其是否真實可信，李明應該如何做，請選擇（）。
a．李明應該匯款，自己運氣好，不要告訴別人b．李明應該匯款，相比10萬元，100不算什麼
c．李明不應該匯款，應該先通過電信部門查證，若情況屬實再匯款d．李明不應該匯款，手機簡訊都是騙人的
3．「不要輕信道聽途說的小道訊息」，這說明要從（）進行慎重判斷資訊的真實性。a．資訊的價值取向b．資訊的價值性c．資訊的**d．資訊的時效性
4．小明很喜歡下棋。一天，他在**上看到一則有關象棋比賽的通知，可賽事早就結束了。要是能早些看到這訊息，那該多好！
他從資訊的（）方面判斷出這個資訊已沒有價值了。a．價值取向b．**c．時效性d．增值性
1/35．同一資訊對有的人有用，對有的人無用，這說明（）。a．資訊具有時效性b．資訊**的權威性c．資訊**的多樣性d．資訊價值取向的多樣性
二、判斷題(每題10分,共50分)
6．資訊網路既是資訊的萬花筒，也是資訊的垃圾場。如果人們不具備相應的審視和判斷能力，就會被一大堆資訊垃圾所湮沒。因此對獲取的資訊需要進行辯證分析。（）對錯
7．資訊對每個人的價值是相同的。（）對錯
8．從教育部獲悉，全國中小學校義務教育階段從2023年開始全面實行新的課程標準，這一資訊**具有很高的權威性。（）對錯
9．分析和判斷資訊價值的過程是去粗取精、去偽存真的過程。（）對錯
10．資訊無處不在，但並不一定都是真實的。（）對錯
6.答案：對7.答案：錯8.答案：對9.答案：對10.答案：對3/3
資訊的鑑別與評價
這是一堂非常棘手的課，要上好很不容易。教師通過許多有代表性與學生生活密切相關的小案例，詳細深入地進行剖析，幫助學生更好地理解資訊鑑別和評價的方法。對於價值相對性的解釋教師用了很大的篇幅，舉了很多例項，但是學生理解這部分內容並不存在障礙，可以根據學生的情況進行適當刪減。一 教材分析 有一句話形象概括了...
資訊的鑑別與評價
內容分析 本節內容是粵教版必修教材的第二章第三節，前面已經學習過了資訊的基本概念，初步掌握了資訊獲取的方法 途徑和技巧。通過本節課的學習，要使學生認識到資訊鑑別與評價的重要意義，能夠從資訊的 價值取向以及時效性等三個方面對資訊進行鑑別和評價。學情分析 在前面章節的學習中，學生已經掌握了獲取資訊的一般...
資訊的鑑別與評價
一 教學目標 知識與技能 1 掌握資訊鑑別的方法，學會鑑別與評價資訊。2 對資訊形成敏銳的洞察力，對資訊的真偽有較強的辨別能力，能識別並抵不良資訊。過程與方法 通過分析案例掌握鑑別和評價資訊的基本方法。情感態度與價值觀 通過學習，提高自身的資訊素養，並能對資訊進行正確 合理的分析與判斷，形成資訊保安...