專案教學課前準備充分設計目標明確，緊扣標準與教目標具體，切實可行學目標富有化學學科特點指標a
評分bc
教材分析正確，概念講解清楚，技能運用熟練
教學內容配合和安排適當，重點突出內容注重學生實際，重視能力培養體現實驗，生活常識等化學學科特點
教學突出**、創造、合作、綜合等學習方式過程教學節奏張弛有序、連線自然
教學氣氛好，教學情境創設合理
教學教學方法靈活、多樣，針對性強
方法激發學生學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性與手教學資訊反饋及時，調控得力，師生互動段
教學教太親切自然，語言規範、生動基本實驗操作準確，有示範性功善於處理偶發事件，調控課堂得力
實驗教學能使學生對現象更清楚，培養學生動手能力以及對化學的興趣現代化教學手段運用適當
教學學生能較好地掌握所學知識和技能效果學生積極參與表現，創新思維得以培養
師生合作和諧、愉快
教學教學有獨創性，富有創新精神
特色總評
課程評價表
新課程課堂教學評價表姓名年 級學科課 題評價內容評價要求 量化評分得分 知識與技 能20 1 知識點清晰 重點突出 難點突破 聯絡生活實踐8 6 4 2 2 教學目標設定從學情出發 並明顯地體現在教學全過程8 6 4 2 3 教學內容體現基礎性 實踐性 發展性，學生經歷 體驗 參與知識的形 成過程4...
課程教學評價表
第一部分 總體評價 好較好一般較差差 1 你對教師教學的總體評價5 4 3 2 1 2 你對本課程的總體評價5 4 3 2 1 第二部分 關於教師 好較好一般較差差 1 教師對教學工作認真負責5 4 3 2 1 2 教師教學表達清楚5 4 3 2 1 3 教師教學重點 難點突出5 4 3 2 1 4...
地方課程評價表
地方課程與校本課程評價方案 地方課程 校本課程的評價對課程的實施起著重要的導向和質量監控作用。評價的目的功能 評價的目標體系和評價的方式方法都直接影響著課程目標的實現，影響著課程功能的落實。我校結合學校實際制定了地方課程 校本課程評價方案。一 對課程的本質和標準有乙個正確的認識。1 課程評價標準對於...