小學階段是少年兒童生理、心理急劇發育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養成是形成良好班風校風的基礎，也是決定他個人成長的重要因素。因此，我校德育工作始終以學生的行為習慣養成教育為主，把行為習慣的養成教育落實到實處。
現把我校的一些做法和經驗總結如下：
一、以德育課題為先導。
日常行為規範教育要落到實處，必須樹立「以學生發展為本」的教育思想，以現代社會所需要的道德素質為培養目標，尊重學生的主體地位，將一些規範要求具體化、人格化、形象化，讓這些要求變成學生的需要。為此，我校根據學生身心發展特點，遵循「從自己到他人，從家庭到學校；從小事到大事，從具體到抽象」的規律，有意識地對不同年齡階段的學生進行由淺入深的常規養成教育。通過課題引領，把行為養成教育的具體目標落實到各類德育活動。
二、以校本德育為主陣地。
1、加強校園文化建設。良好的校園文化環境具有較強的情境性，能啟迪學生的思想，激發情感。我校建設了一系列校園環境文化。
教學樓的樓梯口精心布置了生物角，樓道懸掛偉人**等文化景點，使學生在潛移默化中受到思想教育。同時，充分利用「紅領巾電視和廣播」、「國旗下講話」、「宣傳廊」等校園宣傳陣地開展「每日一學」、「今日榜樣」等活動，在
學生中進行榜樣宣傳，通過榜樣的言行把一些抽象的道德規範具體化，人格化，很好地感染受教育者。同時，對一些不良的行為進行分析、討論，及時糾正，從而不斷提高學生良好的思想意識，激發良好行為。
2、打造常規特色校園。為了實現「學會做人」這個德育主要目標，著力培養學生良好的行為習慣，把禮儀和環保節約教育作為主要突破口，促進我校師生提高禮儀和環保節約意識，養成良好的習慣，建立「禮儀校園」和「環保校園」。
a、環保行為養成教育。學校「八五」期間就提出了「關心環境」的課題，學校少先隊大隊部加入了中國少年兒童手拉手地球村組織，校園內進行垃圾分類放置，並帶動家庭，每月進行一次廢品**活動。b、文明禮儀教育。
我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展「文明我先行，禮儀伴成長」教育活動，學校利用國旗下講話進行全校發動宣傳，進行集體承諾、宣誓，並通過「每週一學，每週一練」形式學習文明禮儀內容，如在校尊師禮儀，在校同學禮儀、在校公升旗禮儀等，並設立「文明禮儀示範崗」，輪流培訓文明宣傳員，開展「禮儀中隊」、「文明之星」評比等活動，從而促進我校師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，弘揚傳統文化，建立文明校園。
三、以激勵機制為保障。
小學生由於其自控能力差，興趣、情緒變化大，因此行為具有隨意性和情境性，一些思想道德意識不能一下子化為持久
的責任行為，必須依靠外在的教育、引導。為此，我們不斷完善對學生的評價、激勵機制，注意發現學生的閃光點，讓學生多感受成功之感，用成功的喜悅強化學生的良好行為習慣。1、改革個體評價。
我校對學生的評價進行重大改革，制定了對全校學生的新評價方案，該評價設「七星單項獎」（分別為「文明之星」「勤學之星」、「健體之星」、「才藝之星」、「勞動之星」、「環保之星」、「科技之星」或「雙語之星」）和「密鑰匙系列綜合獎」兩大類，獲評密鑰匙等綜合獎必須獲評「文明之星」。同時，注重過程評價，每月組織「自我評價、同學評價、教師評價、家長評價」，期末進行總評，從而給每個孩子不斷提公升的台階，激勵他們養成良好的行為習慣。
2、注重群體評價。學校加強對學生思想行為的監督和評價，以班級衛生、紀律、早操、路隊、禮儀等常規評比為重點，加強過程管理，加快評價反饋，以每週頒發流動獎牌，每月評比「常規管理先進班」和「常規管理示範班」，並把常規評比作為每學期優秀班集體考評的重要依據。通過這些激勵措施，使學生在集體中樹立主人翁意識，培養集體榮譽感，從而規範自己的言行。
四、以家庭教育為支撐。
家庭教育是學生的啟蒙教育，對學生的成長起著至關重要的作用。因此，學校通過召開家長會、家委會、「家長學校」，等途徑加強聯絡與溝通，組織班主任積極探索家校聯絡的途徑與方法，調動家長參與教育的積極性，同時，發動家長參與學
校一些主題活動，促進家庭成員共同努力，鞏固學校教育。
近年來，我校牢牢抓住養成教育這條主線，讓學生在活動中受到教育，在學習中受到薰陶，在體驗中受到鍛鍊，在多元化評價中激發良好行為。我們將繼續努力，不斷創新，讓我校每個孩子都擁有人生最重要的密鑰匙——好習慣。
崖底街道斜橋學校
小學生養成教育工作總結
充實的一學期工作即將畫上句點，我班這一學期的養成教育工作也進入了總結與反思階段。本學期我班以學生實際情況為出發點，以上學期取得的成績為基礎，揚長避短，逐步推廣養成教育，力求在生活和學習中幫助學生養成良好的學習習慣和生活習慣，為其一生的發展打下良好的基礎。現將本學期的養成教育工作總結如下 一 確定目標...
小學生養成教育總結
小學生養成教育總結 一 根據市教育局關於進一步深化學生養成教育工作的要求，深入貫徹 恆山區中小學養成教育實施 我校進一步強化了養成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點資料，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養目標的同時，把禮貌習慣作為本學期的主要培養資料。以貫徹 中學生...
四班學生養成教育工作總結
郭軍紅著名的教育學家葉聖陶曾說過 什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。良好的行為習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。本學期我根據學校的精神和要求，結合學生實際，在學生養成教育方面做了一些工作，現總結如下 一 具體進行的工作 1 在總結上學期工作成效和不足的基礎上，制訂本...