為了切實落實《中小學學生守則》和《中學生日常行為規範》，進一步深化養成教育工作，切實培養學生良好的道德品質和行為習慣，為學生一生的健康發展奠定良好基礎，我校特制定本方案。
一、指導思想
以深入推進素質教育、全面提高教育教學質量為目標，認真貫徹落實《中共**關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學德育綱要》和孝南區教育局相關檔案精神，充分認識習慣養成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近教育、貼近生活、貼近中小學生實際的原則，教育和引導中小學生樹立社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的社會主義，事業建設者和**人。
二、工作目標
以每一學年為乙個週期，一年有效果，兩年大變化，
三、工作內容
使學生習慣養成教育實現一月有起色，一學期有變化：年逐漸規範。努力培養學生十四個習慣，即：
l、禮儀習慣：穿戴整潔，樸素大方話注意場合；尊敬老師，見面主動問好；
同學，真誠相待；誠實守信，言行一致。尊敬國旗，會唱國歌；使用禮貌用語，講孝敬父母，尊重父母的意見和教導；團結
2、健身習慣：做好「兩操」，堅持跑步，積極參加文體活動(含校園集體舞)。
3、唱歌習慣：每天兩唱，即早操之前、下午上課前各唱一首內容健康向上的歌。
4、講普通話習慣：進入校園，一律講普通話。
5、練字習慣：堅持每天左右手練字10分鐘。
6、衛生習慣：不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；認真做值日，保持教室、校園整潔。
7、守紀習慣： 自覺遵守國家法律和校紀校規，遵守公共秩序：愛護公共財物；珍愛生命，不吸菸、不喝酒、不進營業性網咖。
8、節約習慣：生活節儉，不互相攀比、亂花錢。
9、聽課習慣：提前預習功課，掌握基礎性知識，提出不懂問題：坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質疑，做好筆記並儲存完好。
10、讀記習慣：每天進行l小時的讀記，朝讀30分鐘，晚讀30分鐘，練習朗讀。
11、作業習慣：社立、按時完成作業，堅持整理錯題集、質量高、儲存完好。
12、記日記習慣：堅持每週寫3篇日記，不間斷，內容有一定思想性，日記本工整、整潔，儲存完好。
13、勞動習慣：積極參加勞動，自己事情自己做，學會勞動技能。
14、安全自護習慣：安全意識強，學生掌握「自護」、「自救」有關知識，懂得法則，遵守法規。
四、組織領導
為了加強長湖學校學生習慣養成教育工作的領導，學校決定成立學生學習慣養
成教育工作領導小組。
組長：秦瑛
副組長：陳學敏楊博文李國成鄧志剛
成員；各科室負責人及各班班主任
領導小組下設辦公室，陳秋生同志兼任辦公室主任，辦公室設在學校德育處。
五、整體要求
1，加強校園文化建設，構建和諧的校園環境．
①抓好校園淨化、綠化和美化，合理劃分清潔區，時刻保持校園乾淨整潔；
b布置辦公室、教室；努力達到環境育人，服務育人目的。
②建立和諧、健康的校園人際關係，學校領導與教師之間、教師與教師之間、
教師與學生之間要經常溝通、交流，互諒互讓，互愛互幫，共同進步；
⑧弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優良的校風、教風、學風；
④確立校訓、校標，創立校刊或校報，努力建立校史陳列室，開闢校園文化長廊，提公升學校文化晶位。(德育處和辦公室負責落實)
2、提高師德修養，發揮示範作用．
①提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀，愛學生，勤奮工作，樂於助人，講公德，守法紀；世界觀、愛崗敬業。
②提高教師的禮儀修養，教師要力求使自己做到語言文明(盡可能用普通話教學)、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜。
③提高優秀教案、優質課評比活動，堅持每年舉行一次全員文化考試，提高教師的教育教學技能和藝術。
④培養教師良好的工作、學習、生活習慣，在培養學生良好習慣的過程中，教師要從自我做起，積極參與到學生的吃、住、行和勞動、學習、健身等各方面的活動中去，時時、處處、事事為人師表，率先垂範。(黨支部、德育處和教務處負責落實) 。
3、建立主題教育活動，凸現載體育人功能．
①經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用精品內容育人；用特色活動育人。
②每學期開展一次優秀學生幹部、「三好學生」的評選活動，每年組織一次學生體操、校園集體舞比賽、球模擬賽和軍歌合唱、演講比賽等活動。(德育處和教務處負責落實)。
4、強化自主管理，培養團隊合作精神．
①引導學生自主學習、自主管理，互相幫助，共同進步。如班級管理，可以嘗
試班幹部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來。
②學科管理可以嘗試個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習，努力提高學生合格率和優秀率。
⑧學習管理可以嘗試自主學習，讓學生自主留作業、批改作文、出試卷、閱讀。
④引導學生善於與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，願意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態，養成互助合作的學習品質，形成良好的持續發展的學習能力。(德育處和教務處負責落實)。
5、加強聯絡，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網路．
①建立家校聯絡制度，通過家長委員會、家校聯絡卡、學校開放日、家長會、
家訪等形式同學生家長建立經常性聯絡，(學校規定，班主任每學期家訪不得少於五次，科任老師家訪不得少於一次)實現學校與家庭之間的溝通和協調，讓學生把在學校訓練和培養的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。
②建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。挖掘並整合、利用社會德育資源，積極開展學校與社群和諧相處，互動共建精神文明活動，營造良好的社群育人環境。
⑧努力創設「書香教室」、「書香家庭」等活動，讓學生養成讀好書，好讀書的習慣。(辦公室、德育處和教務處負責落實)
6、建立健全管理機制，確保養成教育取得實效．
①健全和完善各項學校規章制度。制定《校務日誌》、《班級日誌6、《學生操**況記載》、《學生作業情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，採取學校行政值周檢查，教師、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細緻。
②建之激勵、表章；機制，迂過日子比、周評比、 刁評：乙學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生機強良好習慣的養成訓練。
③學校將及時總結交流養成教育工作的好經驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養成教育工作不斷系統化、規範化。(辦公室、德育處和教務處負責落實)
小學生養成教育實施方案
4 愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。5 能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結，尊敬師長，敢於同壞人壞事作鬥爭。五 安全目標 1 在教室裡 走廊上不打打鬧鬧 你追我趕，上下樓梯靠右走。2 走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘...
中學學生養成教育實施方案
一 指導思想 行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運 養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知 情 意 行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂...
中學生養成教育活動實施方案
播種行為，可以收穫習慣 播種習慣，可以收穫性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠紮實有效的實施養成教育，培養學生的高尚品質和文明舉止，現結合我校的實際，特制定我校養成教育的實施方案，具體如下 一 指導思想 以培養學生良好的生活 學習 文明行為...