播種行為，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠紮實有效的實施養成教育，培養學生的高尚品質和文明舉止，現結合我校的實際，特制定我校養成教育的實施方案，具體如下：
一、指導思想：
以培養學生良好的生活、學習、文明行為習慣為出發點，以有利於指導中學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、與《中學生日常行為規範》以及學校有關規範為基本內容，深入開展中學生行為規範的養成教育，正確引導學生的道德行為，培養道德情操，提高道德認識，養成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，並將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。
二、培養目標：
以學生行為規範為重點，以學生學會做人、學會學習、學會生活、學生審美、學會自控、學會發展為宗旨，以培養學生做乙個有道德的人為目標，促進教師更關注學生身心成長、更關注學生課堂上的表現，更關注學生的日常生活，逐漸使學生形成各種良好行為習慣。達到在校做個好學生；在家做個好孩子；在社會做個好公民的要求。
三、養成教育的內容：
（一）把學習習慣抓實
學生在學校裡最多的活動就是學習，而且和每個老師息息相關，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質疑的習慣、及時完成作業的習慣等，學習習慣是在學習過程中反覆練習形成並發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣有利於激發學生學習的積極性和主動性，提高學習效率，有利於培養自主學習能力，培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。
（二）把生活習慣抓好
良好的生活習慣的養成教育有助於推動學生良好學習習慣的養成。學校上學期制定了《儀容儀表檢查細則》，並對照定期檢查、整改。本學期將繼續從學生最基本的生活習慣養成開始抓起，使學生逐漸養成良好的生活習慣。
（三）把行為習慣抓細
1、舉止文明的習慣。結合我校實際，繼續加強「文明禮儀」教育活動。教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌，待人接物要有禮節，爭做文明公民。
2、遵守秩序的習慣。規則和秩序是社會公共生活的基本準則。學校生活的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三方面的秩序。
學校將根據不同年級的學生提出的要求，實現學校生活秩序化。教育引導學生自覺遵守公共場所的相關規定和要求，樹立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團結友愛的習慣。懂得尊重他人是做人的道德準則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團結，教育學生禮貌待人、寬厚待人，同學之間要團結友愛。
4、講究衛生的習慣。講究衛生是身體健康的保證，是乙個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。教育學生既要講究個人衛生，也要講究公共衛生。
5、勤儉節約的習慣。勤儉節約是中華民族的傳統美德，培養學生勤儉節約的習慣從愛惜學習用品、節約一滴水、一粒公尺、一度電做起。
6誠實守信的習慣。誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學生養成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。
7、懂得感恩的習慣。加強對學生的感恩教育，培養學生對自己、對學校、對社會的責任感。
8、唱歌的習慣。每天一唱，即下午上課之前唱一首勵志歌曲。
9、勞動習慣。倡導學生在校認真完成班級值日任務的同時，積極參加學校組織的義務勞動，遵守勞動紀律，保證勞動安全；在家主動承擔洗碗、拖地、整理床鋪等力所能及的家務勞動。
10、健身習慣。做好「兩操」（課間操、眼保健操），堅持跑步，積極參加體育活動，做到每天鍛鍊一小時。
四、實施途徑與措施：
（一）發揮課堂教學優勢，進行「知」的教育。「知」即提高學生道德認識，使他們懂得「是、非、善、惡、美、醜」。
1、充分利用國旗下講話、班會、課間操等陣地，加強學生文明禮貌、安全、衛生等常規教育宣傳，引導學生做到「三別」、「五帶」、「七無」。「三別」即向粗魯告別，向陋習告別，向自私告別；「五帶」即把禮貌帶給師長，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人，把誠信帶給社會；「七無」即校園無紙屑，地面無痰跡，桌凳無刻畫，牆壁無汙跡，走廊無瘋跑（嘈雜），水電（資源）無浪費，出言無髒話。本學期重點抓校園衛生和課間紀律。
2、把行為規範教育貫穿在各學課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。通過召開班主任會議，明確教育主題，安排工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。
（二）組織各種班級活動，落實「行」的要求。積極開展有益的班級活動，教育學生從現在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養成教育。
「知」：教會學生什麼是良好的行為習慣，什麼是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。「比」：
對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。「糾」：發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。
「行」：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。
2、堅持周二班會制度，總結上週本班養成教育工作情況，安排本週工作。
3、發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，辦好校園廣播站，及時提倡和表揚湧現出的典型人物事蹟。辦好學校宣傳欄、各班板報和四個「欄」宣傳陣地，真正讓每一面牆壁說話，讓一草一木都能育人。
（三）開闢社會教育途徑，突出「情」的培養。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養和強化。
1、通過家長學校、家長會、家訪等多種形式，使家長充分了解孩子在校的學習和表現，並配合學校進行教育。
2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。
（四）平時加強檢查督促，強化「意」的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監督監督崗，強化學生的道德意識，培養學生堅定的道德意志。
養成教育關係學生們將來的生存和發展，在養成教育中，要從點滴做起，結合學校實際情況及學生特點，引導學生學習「規範」，學習做人。並通過活動的開展，更好地規範學生的日常行為，提高其自我教育能力，形成優良的道德品質，加強學校德育教育管理。
中學生養成教育活動實施方案
長清區萬德鎮中學生 播種行為，可以收穫習慣 播種習慣，可以收穫性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠落實 長清區中小學生養成教育實施方案 紮實有效的實施養成教育，培養學生的高尚品質和文明舉止，現結合我校的實際，特制定我校養成教育的實施方案，具...
中學學生養成教育實施方案
一 指導思想 行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運 養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知 情 意 行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂...
漢壽一中學生養成教育活動實施方案
實施方案 為了能夠紮實有效的實施養成教育，培養學生良好的行為習慣 學習習慣和健體習慣，經學校研究決定，在高 一 高二學生中開展養成教育活動，並把3月定為 學生養成教育活動月 具體活動方案如下 一 活動目的 讓學生進一步熟知 中學生守則 漢壽一中學生日常行為規範 等內容，使學生知道什麼時間做什麼事，合...