班級：姓名：
一、 看拼音寫詞語，並畫出整體認讀音節。
jǐliáng bǎomǔ xiánxiá huáxiào yǔzhòu tíngbó huātuánjǐncù
dǎogàojīcāng wǎněryíxiào chàzǐyānhóng zònghéngjiāochā
二、照樣子寫出下面字的筆順、筆畫
甘共（ ）筆。 臣共（ ）筆。
三、 請你寫出同音字。
jǐn（ ）管（ ）繡河山（ ）張（）慎
gù（ ）主（ ）定 （ ）事
pō（ ）水活（ ） （ ）負盛名
jǐ擁（ ）（ ）位自（ ）（）予（）梁
dǎo（ ）下向（ ） 舞（ ）（）告小（）
mǔ父（ ）保（ ） 一（ ）（）丹（）指
四、 組詞。
譁（）捎（）挺（）拇（）暇（）錦（）
樺（）艄（）艇（）姆（）假（）綿（）
連線電視學習語文（知名**紛紛報道）
官方**：
禱（）完（）宅（）蹌（）翹（）
濤（）莞（）奼（）艙（）澆（）
五、把詞語補寫完整，並選擇填入句中。
彬彬娓娓任（ ）任堂堂
( )盡腦汁寢忘食 （ ）舌如簧 （ ）聲屏氣
他長得待人接物說話工作
大家都很喜歡他。
六、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號裡。
失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯誤；疏忽 ④ 改變常態
1、他失足掉到了河裡
2、人們見了他都大驚失色
3、要是再不下去，你可要坐失良機了
4、你不能把別人的功勞當過失
七、請給下面帶點的字選擇正確的拼音，寫在括號中
1、hǎo hào
好客（ ） 好強（ ） 好景（ ） 好處（ ）
2、gōng gòng
供給（ ） 供認（ ） 供奉（ ） **（ ）
3、zǎi zài
裝載（ ） 刊載（ ） 載重（ ） 記載（ ）
4、zhuàn chuán
傳遞（ ） 外傳（ ） 經傳（ ） 傳達（ ）
5、mēng méng měng
蒙古族（ ） 矇騙（ ） 蒙住了（ ）蒙蔽（ ） 濛濛亮（ ） 蒙古包（ ）
八、 近、反義詞。
近義：奇特（）真切（）應接不暇（）情趣（）新鮮（）莊嚴（）沉寂（）退卻（） 鬆弛（）聰明（）色彩斑斕（）目不暇接（）
反義：輕快（）新鮮（）倒退（）彎曲（）高大（）消失（）悠閒（）熱烈（） 鬆弛（）粗壯（）溫順（）流動（）精美（）
九、選詞填空（每詞限選一次）。
飄逸飄溢
春天，公園裡草色青青，鮮花盛開，空氣中（ ）著陣陣清香，河邊的柳條隨風搖曳，像姑娘們（ ）的長髮。
收看俯視仰望眺望瞻仰
去年暑假，我到淮安（ ）***故居，登上鎮淮樓（ ）遠處的景色，夜晚我（ ）星空，星星好像也（ ）著我，我感覺心情特好。
十、根據要求變換句子。
（1）不耕耘就沒有收穫，不學習就不能獲取知識。
換一種說法，意思不變
（2）小孩掉河裡，我們不能見死不救。（改成反問句
（3）大王怎麼說齊國沒有人呢？（改成雙重否定句
（4）學校的花草池裡有一塊牌子，上邊寫著「禁止摘花踏草」，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看
（5）喂，到陽光小區坐幾路公交車？用上禮貌用語
（6） 難道你不用蠟燭就不行嗎？（改成陳述句
（7）我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。縮寫句子
（8）媽媽對我說：「晚上有客人來，你要熱情接待。」
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官方**：
改為轉述句
十一、改病句(改在原句上)
1．在老師的教育下，我們認識水平進步了。
2．教室裡的同學都走了，只剩下林飛在訂正考卷。
3．晚飯後，火燒雲上來了，朝霞的紅光照得小孩子的臉紅紅的。
4．我們邁著輕鬆的步子和愉快的心情來到公園。
十二、按照課文填空。
1、《自己的花是讓別人看的》的作者是_______.「變化是有的，但是美麗並沒有改變」。「美麗並沒有改變」指變化」指
2、《威尼斯的小艇》的寫作特點是本文是誰寫的)的一篇寫景散文。
3、簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來_______和______的聲音。水面上漸漸______，只見月亮的影子在水中______。高大的石頭建築______在河邊，古老的橋梁______水上，大大小小的船都______在碼頭上著這座水上城市，古老的威尼斯又這一_____一______的描寫形成_______，襯托出小艇在人們生活中的______。
威尼斯古城的熱鬧與_______是與小艇的動與_______密切相關的，小艇是小城重要的
4、《舟過安仁》的作者是___朝詩人詩句寫出了漁船小童的調皮。
5、中國古典四大名著指的是《三國演義
王熙鳳是中的人物。
6、童年生活多麼有趣，詩人紛紛借詩詞來表達孩子無憂無慮、天真爛漫的天性：
a、歸來飽飯黃昏後b、怪生無雨都張傘
c中兒正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬。
請補充上面的詩詞，再寫出你這學期所學的一首名為《浪淘沙》的詩：
7、你這學期一定積累了不少名言和詩句吧，現在就要來考一考你！
①關於珍惜時間方面
②關於求索的道理
③關於立志的道理
8、本學期，第四組課文為我們講述了一些感人的故事。如《再見了，親人》一文講述了和依依惜別的深情令人難以忘懷中的老紅軍忠於革命事業、捨己為人。而《橋》中在生死關頭，不徇私情、捨己為人。
《夢想的力量》中小男孩瑞恩不懈努力，終於實現了的夢想。
五年級第十冊語文教學計畫
2011 2012第一學期五年級語文 教學計畫 為了全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生的健康發展，通過對教材的分析研究，特制定本學期的教學工作計畫 一 教學班情況。五年級現有學生41人，其中女18人，語文水平不一，學習差異較大，主動學習的積極性 自學性不高。二 課程要求。根據學生的年齡...
小學五年級下冊第十冊語文工作總結
同時注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通...
五年級小學美術第十冊教學計畫
一 總體思路 本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以 接近社會，貼近學生，學已致用 為原則，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內容。全冊共有15課，分為6個隱性單元，時代新貌 校園生活 人與社會 人與自然 創造天地 藝術瑰寶六個單元，內容涵蓋造型q表現...