課題：認識簡單路線圖
教學內容：冀教版《數學》五年級下冊第20、21頁。
教學目標：
1.結合具體事例，經歷讀路線圖、用語言描述路線圖的過程。
2.會看簡單的路線圖，能根據路線圖說出行走的方向和路線。
3.感受方向、路線與現實生活的密切聯絡，體會路線圖在表達和交流問題中的作用，接受革命傳統教育。
課前準備:教材中的示意圖製作成課件，一張石家莊市的公交汽車行車路線圖。
教學方案：
長征，簡言之是指2023年8月至2023年10月間，中國工農紅軍主力自長江南北各革命根據地向陝甘革命根據地的大規模戰略轉移。這次人類歷史上空前未有的戰略大轉移，是2023年初至2023年初統治***長達四年之久的王明左傾冒險主義錯誤所造成的結果，是中國共產黨人糾正這次左傾錯誤，戰勝千難萬險，足以引為自豪的英雄史詩。
參加長征的部隊有紅軍第
一、二、四方面軍及紅25軍。在紅一方面軍長征之前，尋淮洲、方志敏等曾率領抗日先遣隊北上，途中被敵包圍而失敗。2023年10月，紅一方面軍主力從瑞金、於都、長汀、寧化等地出發，開始長征。
2023年1月紅軍攻占貴州遵義城，中國共產黨在這裡召開了具有偉大歷史意義的政治局擴大會議。遵義會議後，紅一方面軍在***等指揮下，四渡赤水河，巧渡金沙江，順利通過彝族區，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，擺脫了數十萬敵軍的圍追堵截，取得了戰略大轉移中具有決定意義的勝利。2023年6月到達四川西部的懋功地區與紅四方面軍勝利會師。
10月到達陝北吳起鎮，與紅15軍團會師，勝利地完成了任務。
紅2、6軍團於2023年7月到達四川甘孜地區，同紅四方面軍會師。會師後，以紅2、6軍團為主組成紅二方面軍。兩軍會合後，對張國燾的反黨和**紅軍的錯誤進行了嚴肅鬥爭。隨後，紅
二、四方面軍共同北方，2023年10月到達甘肅會寧地區，同**紅軍勝利會師。三大主力的會師，標誌著二萬五千里長征勝利結束。從此，中國革命開始了乙個新局面。
據統計，**紅軍長征從2023年10月至2023年10月，歷時13個月零2天，縱橫11個省份，長驅二萬五千里，途中總共爬過18座山脈（其中五座終年積雪，雪山行程共2700裡），走過入跡罕至的茫茫草地（草地行程共600裡），渡過24條河流，打過大小戰鬥300多次；紅二方面軍長征從2023年11月至2023年10月，歷時11個月，轉戰九省，行程一萬六千裡，進行大小戰鬥110次；紅四方面軍長征由2023年5月至2023年10月，歷時長達18個月，轉戰數省，行程八千餘裡，進行過大小戰鬥千百次。
課後反思：
王敬：通過本課的學習，大多數同學能夠根據路線圖，敘述出行走的方向和路線，在訓練學生說返回路線時，有一部分學生說不准方向，主要是—偏—多少度，這樣的，下次課將加強這方面的訓練。，再有，在練習畫路線的平面圖時，多數學生畫得不準確，比較有困難，下次課先降低習題難度，再增學習量。
公愛萍：給學生線段圖，學生能敘述方向和路線。但是讓學生根據敘述畫出線段圖時比較困難，相當一部分同學找不准方向，測量時誤差比較大，教學時重點練習這一知識點，交給學生正確測量方法，減小誤差。
樊會俠：這部分知識孩子們既新鮮又有趣，但落實到同學們動手用線段圖畫時，孩子們顯得有困難，應在放手的同時帶著學生演練，增強並鞏固動手畫圖的準確性。
會看簡單的路線圖教案
教學目標 1.知識目標 使學生會看簡單的路線圖 四個方向 並能描述行走路線。2.能力目標 體會東 南 西 北這四個方位概念的相對性。3.情感目標 培養學生觀察和表達的能力。重點 教具 教學過程 1.根據給定的乙個方向，正確辨認其餘的三個方向。2.學會利用方位詞準確簡潔地描述行走路線。投影儀 主題圖。...
審題路線圖
編者 王永忠審核 單平 班級姓名學號 預習案審題是解題的開端，深入細緻的審題是成功解題的必要前提 著名數學教育家波利亞說，最糟糕的情況就是學生沒有弄清問題就進行演算和作圖 為此波利亞總結出一張 怎樣解題表 將解題的過程分為四個階段 其中第一步弄清問題就是我們常說的審題 審題就是多角度地觀察，由表及裡...
面試地點路線圖
面試位址 湖北警官學院北校區 武漢市礄口區古田地區南泥灣大道99號 一 在武昌火車站下車的考生 三種乘車方案 1 步行至中山路武昌火車站 240公尺 乘坐222路公汽，在解放大道古田三路站下車，在紅綠燈處右拐步行至南泥灣大道99號 700公尺 到達湖北警官學院北校區。2 出站口乘坐10路公汽，到在武...