六年級數學上學期導學案主備人： 韋花調參備人：黃莉芬覃顯盯課型：新課
復備人：韋花調授課人： 班級： 小組學生姓名授課時間：
解決問題（一）（p13，例8）
【學習目標】
1．我知道分數連乘問題的解題思路與方法。
2．我能學會各種不同的解題策略，並能靈活運用。
【學習過程】
一、知識鏈結： 小紅有120元壓歲錢，買文具用了，買文具用了多少錢？
二、自主、合作、**
結合課本第13頁例8，完成下面**題。
這個大棚共480㎡，其中一半種各種蘿蔔。紅蘿蔔的面積佔整塊蘿蔔地的。紅蘿蔔地有多少平方公尺？
1.根據題意，完成以下填空:
整個大棚的面積是蘿蔔地的面積佔整個大棚面積的 。
紅蘿蔔地的面積佔蘿蔔地面積的要求的是的面積。
2. 用一張長方形紙表示大棚的面積，折出蘿蔔地的面積。再摺出紅蘿蔔地的面積。
並說一說：從這張紙上，你能看出紅蘿蔔地的面積佔大棚面積的幾分之幾嗎？
3. 用兩種不同的解題方法求出了紅蘿蔔地的面積。（並檢驗）
4．我會歸納：連續求乙個數的幾分之幾是多少的解題方法。
三、當堂檢測
1.教材第14頁「做一做」。
（1）咱們班的總人數是（ ），想成為老師佔全班總人數的（ ），想成為科學家佔想成為老師的（ ），要求是（ ）人數。
（2）列式計算。
2. 教材第16頁「練習三」第3題。
四、課堂總結。
通過這節課的學習，你收穫了哪些新的知識？
我的滿意度： ☆☆☆☆☆
小組的滿意度：☆☆☆☆☆
解決問題 歸一
課題 解決問題 歸一 教學內容 教材71頁例8及相關的練習題。教學目標 1 使學生在理解的基礎上認識歸一問題的結構特點，能正確地分析歸一問題的數量關係，掌握這類問題的解答規律 學會列綜合算式解答歸一問題。2 培養學生學會有條理有根據的進行思考，提高分析 解答實際問題的能力。3 使學生感受數學與生活的...
解決問題與解決問題的策略
隨著課程改革的深入，解決問題的教學越來越成為我們小學數學教師最為關注的熱點之一。本人深入品讀 數學課程標準 實驗稿 中 形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題的多樣性，發展實踐能力與創新精神 等指導性話語，積極對新教材解決問題的教學進行探索 思考中，逐漸也有一些自己的看法。一 解決問題 對解決問題...
分數乘法解決問題一
六上數學精品教案1 1 教學內容 分數乘法解決問題1 教學時間 9月19日 二 教材分析 求乙個數是另乙個數的幾分之幾是多少 的一步計算的問題是分數乘法的應用。它是分數問題最基本的 重要的內容。教材聯絡生活實際創設問題情境，滲透了國情教育，同時引導學生提出問題，解決問題，培養學生解決實際問題的能力。...