時光流逝，一轉眼這個學期即將過去了。為使學生更好地掌握這學期所學的知識和技能，迎接期末考試，現制定複習計畫如下：
一、學情分析
綜合全班學生學習狀況來看，目前較為突出的問題有：
（1）部分學生生字掌握狀況較差，聽寫出錯較多。
（2）要求背誦的課文不能做到全班學生牢固掌握。
（3）閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。
（4）寫話能力有待進一步提高，要訓練學生能圍繞乙個主題寫一段語句通順、用詞準確的話。
二、複習要求:
1．抓好40分鐘，強調複習課質量。
課堂是教學質量的生命線。低年級的複習課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的複習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高複習課的質量。
2．把好練習關，提高複習的效率。
由於低年級學生缺乏自主複習的能力，教師常常以不同型別的大量練習讓學生操作，一來不利於學生的身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式，出發點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有針對性。根據班級複習計畫設計相應的複習內容，複習形式，力求複習課不單調，調動學生的積極性。
3．定好時間表，協調複習的進度。
三、複習總目標
1、漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。
2、識字寫字：能準確認讀生字，並能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀並聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子：
(1)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
(2)能按要求把句子寫具體生動。
(3)會把有聯絡的幾個簡單句子合併成一句。
(4)養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
5、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的複述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。
6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。
7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
複習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；複習寫話「學會轉述」，「學會勸阻」，在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
四、複習重點
1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表（二）》中的350個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。
3、用學過的詞語說通順的話，並能正確使用標點符號。
4、熟記各個單元練習中的成語和本冊書**現的古詩、兒歌。
5、熟讀要求背誦的課文，並能有感情地背誦。
五、複習難點
1、能區分平翹舌音，前後鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。
2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語彙的目的。
4、注意近義詞的不同用法。
5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）
6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。
六、複習措施
1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
學困生：力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。中等生：
通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步並予以支援鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強她們的自信心。
二年級上冊語文複習計畫
一 複習目標 1 全面複習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，並能用常用字組詞或者說話。2 複習鞏固用 部首查字法 查字典。3 結合 語文園地 中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。4 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。二...
二年級上冊語文複習計畫
一 複習目標 1 全面複習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，並能用常用字組詞或者說話。2 複習鞏固用 部首查字法 查字典。3 結合 語文園地 中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。4 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。二...
複習計畫二年級語文上冊期中複習計畫
一 學情分析 本班現有學生29人，一部分學生養成了自覺學習的習慣，比如，認真書寫的習慣 認真完成作業的習慣 自覺閱讀的習慣 天天積累習慣 大聲朗讀的習慣，有一定的閱讀，寫話能力，另有少部分同學沒有養成好的學習習慣。本班後進生不少主要為男生，主要表現在基礎知識不牢固，接受新知識能力弱，靈活應用能力弱。...