複習計畫二年級語文上冊期中複習計畫

一、學情分析

本班現有學生29人，一部分學生養成了自覺學習的習慣，比如，認真書寫的習慣、認真完成作業的習慣、自覺閱讀的習慣、天天積累習慣、大聲朗讀的習慣，有一定的閱讀，寫話能力，另有少部分同學沒有養成好的學習習慣。本班後進生不少主要為男生，主要表現在基礎知識不牢固，接受新知識能力弱，靈活應用能力弱。

二、複習內容及重點：

1、鞏固語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以課文為本，對每篇課文（1—17課）內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

2、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

3、抓住試卷的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

三、複習措施：

1、緊扣課文課後練習和語文園地內容進行綜合複習，對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

四、複習時間及方式：

1月4日—2月2日

1、字詞複習：讀熟課文，理解課文內容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習。

2、句式複習：熟讀課文，積累句子，鞏固文中所學的句式。

3、閱讀、句子排序、看圖寫話訓練：課外閱讀訓練與積累，運用多******，

練習說話。

4、進行試卷整合複習

運用試卷進行綜合複習。

五、具體措施

1、本次複習的主要方法以講練為主，個別輔導、測試評價等方法，採用各種趣味性的練習，激發學生的學習興趣，提高複習的實效性。

2、複習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎知識的複習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學生儲備語言材料，實現常用詞語，句式等的轉換遷移。

3、通過各種題型的練習，逐步培養學生審題能力、表達能力。

4、抓好兩端的學生（優生和學困生），注意輔導中下生，實行「一幫一」的活動，以優帶差，以優促優。