四（1）班
語文上冊期末複習計畫
一、學生情況分析
1、知識掌握情況
（1）積累部分： 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，但是有極個別同學還需要進行拼音的複習鞏固。在複習中，加強聽寫，強化鞏固，是乙個艱鉅的任務。
另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫捲麵整潔，字跡端正，字型較美觀，但是也有相當多的孩子捲麵潦草，寫字態度不認真的，需要嚴格要求。
（2） 閱讀部分：對待一篇短文，一些孩子由於理解力不夠強的原因，不能完全理解，讀通短文，要強化閱讀習慣的培養。要反覆提醒、訓練學生，要在閱讀理解的基礎上再開始答題。
（3） 習作部分：大部分學生能把文章內容表達寫清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些修辭手法，使句子通順，文字優美。但是存在部分學生不會正確運用標點符號的現象，或者是寫作能力弱，無話可寫的現象。
要孩子拓展思路，多讓他們說說或寫寫，並提供一些豐富有趣的習作內容以及優美的范文。
2、學習習慣養成情況
本年級同學書寫習慣良好，但初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上開始答題。習作方面，要養成學生搜尋素材、積累素材的習慣，培養認真檢查所寫作文的習慣，把每一句話寫清楚，寫通順。
3、學習態度、情感、價值觀分析
本年級全體同學能夠比較認真的對待學習、複習。個別班級中學生的學習熱情還不夠，要激發學生的學習熱情，充滿你追我趕比學習的風氣。要在活動中形成良好的學習氛圍，養成認真做事的習慣。
二、複習內容
1、漢語拼音（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。（3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。
2、字（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。（2）正確區分同音字、形近字並能組成詞語。（3）按要求寫字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典
3、詞語（1）正確地讀出寫出學過的詞，並注意積累詞語。（2）會聯絡上下文理解詞語的意思。（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感**彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4、句子（1）懂得運用常用詞和關聯詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句；（4）按課文內容或積累·運用中的「讀讀背背」填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。
5、標點符號：能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、 省略號，認識破折號。
6、閱讀理解：（1）聯絡上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（2）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；（6）學會提出有思考價值的問題；（7）聯絡生活實際談感受等。
7、口語交際：選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
8、習作：複習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；複習寫想象作文和書信。
三、複習目標
1、 主動複習鞏固本冊要求學會的 227 個生字,會認的 120 個生字； 能正確讀寫精讀課文中的 132 個詞語，做到書寫公整、規範，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。
2、主動複習本冊課文和積累·運用中的「讀讀背背」，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的薰陶。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，並能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
四、複習重點、難點
1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣審題、選材是重點。
五、複習措施
（一）關注心理，有效調節
我們需要密切關注來自學生心理方面一些不利於複習的因素， 及時有效地利用一切利用的時間機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣，正如前面提到的用學生感興趣的一些形式開展複習，根據學生複習過程中的心理情況隨時調整自己的複習計畫和設計相應的複習內容與形式。
（二）主導到位、主體參與
在複習的過程中教師的「教」是至關重要的。不僅關係到學生複習的效率和質量，而且影響學生的學習方式的改變和能力的提高。 這裡的教不是單一的老師的講，注入式的滿堂灌，而是學生在教師不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言，運用語言，真正實現把複習課也上成新授課一樣的精彩。
同時，只有學生的主動性得到充分的發揮，才能使複習省時高效，收到最佳的複習效果，機械重複是複習的大忌，應該努力避免。應努力求「活 」，就是在複習中引導學生通過「變式、變序、綜合」的方法，把知識活學活用；另一層含義就是如前面所說的開展豐富多采的綜合性學習，讓每個學生都身心愉快地投入到複習中來，並且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，或者說引導學生對某一題型進行變式訓練，讓他們自己能真正把握題型的變化。進一步激發主動**的精神。
(三）螺旋上公升、有效複習
課程標準的核心思想是尊重學生的發展，而雙基是發展的重要內容，基礎知識和基本技能是發展的載體。為此有以下幾點建議： 1、找準鏈結點。
教師要找準分類知識及分類知識之間的鏈結點，圍繞這個「點」設計有針對性的複習內容，並且從這個點發射開，逐漸增加複習的量和相應的練習難度，以此減緩複習的坡度（即量的增加、面的擴大和相應遷移變式等訓練）2、注意控制複習時間，每天覆習的量不宜太大，應根據本班學生掌握的實際情況來把握。3、面向全體學生，特別注重補差工作，幫助他們把這些缺少的知識補起來，引導他們真正掌握牢固。
六、複習時間
2023年12月20日—2023年1月8日
複習內容
課時複習研討課、執教者
字詞複習
2課時「積累複習」
「閱讀複習」
「習作複習」
「綜合複習」
句子複習
2課時閱讀複習
3課時習作複習
3課時綜合複習
2課時一、詞語積累：
（1）描寫寫作的：深思熟慮字斟句酌妙筆生花妙趣橫生躍然紙上
栩栩如生文思泉湧一氣呵成
（2）表現人物神態的：眉開眼笑怒氣沖沖暴跳如雷手舞足蹈興高采烈
（3）由單音節組成的：松竹梅色香味真善美早中晚上中下
（4）日月星辰酸甜苦辣喜怒哀樂風雨雷電花草樹木
（5）表現「喜」的詞語：歡天喜地喜出望外眉開眼笑興高采烈
（6）表現「怒」的詞語：怒氣沖沖暴跳如雷火冒三丈勃然大怒
（7）表現「哀」的詞語：呼天搶地哀痛欲絕痛不欲生
（8）表現「樂」的詞語：樂不可支手舞足蹈得意洋洋神采風揚
（9）描寫小孩子的年齡及精神面貌的詞語：豆蔻年華初生牛犢
（10）描寫青年人的精神面貌的詞語：風華正茂神采奕奕血氣方剛
（11）描寫中年人的特點的詞語：年富力強成熟穩重大腹便便
（12）描寫老年人的精神面貌的詞語：老當益壯精神矍鑠鶴髮童顏風燭殘年
（13）含有動物的詞語：動如脫兔呆若木雞氣壯如牛膽小如鼠鳳毛麟角
多如牛毛畫龍點睛畫蛇添足牛刀小試虎頭蛇尾
（14）描寫朋友關係的：意氣相投一見如故志同道合同甘共苦推心置腹
開誠布公肝膽相照患難與共
（15）歷史故事成語:同舟共濟南轅北轍程門立雪臥薪嘗膽
（16）神話故事成語：女媧補天夸父追日精衛填海八仙過海
（17）寓言故事成語：葉公好龍自相矛盾守株待兔畫蛇添足
（18）含有「山水」的：山清水秀千山萬水青山綠水山高水深
（19）含有「天地」的：驚天動地天經地義漫天卷地
（20）含有「思想」的：左思右想奇思妙想日思夜想
（21）含有「談論」的：談古論今高談闊論奇談怪論
（22）含有「頭尾」的：虎頭蛇尾雞頭鳳尾
（23）含有「新增」的：添油加醋添磚加瓦
（24）含有「精細」的：精耕細作精挑細選精打細算
（25）含有「始終」的：自始至終有始有終
二、詞語的比喻或指代的意思：
手足——兄弟姐妹；骨肉——親人；桃李——學生；同窗——同學；
巾幗——婦女；鬚眉——男子；梨園——戲院或戲劇界；杏壇——學校；
心肝——最心愛的人；心腹——親信的人；眉目——事情的頭緒
三、詩句：
1、思念家鄉的：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（唐王維）
2、夏天孩子們勞動的場面：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（宋范成大）
3、描寫洞庭湖景色：遙望洞庭山水翠，**盤裡一青螺。（唐劉禹錫）
4、描寫月亮的詩句：長安一片月，萬戶擣衣聲。（唐李白）
5、表達人們渴求過上和平生活的詩句：何日平胡虜，良人罷遠征？
6、送別朋友，勸慰朋友的：莫愁前路無知已，天下誰人不識君？（唐高適）
7、描寫西湖景色的：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。（宋蘇軾）
8、讚美西湖的景色的：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
9、描寫節日的：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（宋王安石）
四、名言警句：
（將本冊書樂園中的名言進行了歸類整理，讓學生在複習時能夠系統、全面些，以便熟練掌握）
1、關於學習的：
讀書破萬卷，下筆如下神。（杜甫）
學不可以已。（荀子）
盡信書，則不如無書。（孟子）
2、關於對待生活的：
照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的，是理想，是真、善、美。（美國愛因斯坦）
3、做人誠實：
誠實和勤勉，應該成為你永久的生活伴侶。（美國富蘭克林）
4、培養人才的：十年樹木，百年樹人。
5、與知識相關的：
不必刻意尋找，生活裡就有知識，知識就在我們的生活中。
乙個自由的人，除了從書本上獲到知識外，還可以從許多別的**獲得知識。（美國傑斐遜）
6、與朋友分享快樂，分擔憂愁：如果你把快樂告訴乙個朋友，你將得到兩個快樂；而你把憂愁向乙個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。（英國培根）
7、熱愛祖國的：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。（范仲淹）
8、環境對人有影響的：近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）
9、爭做勇敢、堅強的人：你若失去了財產，你只失了一點兒；你若失去了榮譽，你就丟掉了許多；你若失了勇敢，你就把一切都失掉了！（德國歌德）
10、待人真誠的力量是巨大的：精誠所至，金石為開。
11、人要目光遠大，考慮長遠：人無遠慮，必有近憂。
12、做人處事的：己所不欲，勿施於人。（孔子）
13、把事情做好，不忘以前的經驗教訓：前事之不忘，後事之師（《戰國策》）
14、教育人們要勇於接受批評：良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。
小學四年級語文上冊期末複習計畫
一學期的教學工作不知不覺快要結束了。為了迎接期末檢測，切實提高學生實際語文能力，挖掘出學生的學習積極性和學習潛在能力，特定此複習計畫。一 複習內容 1 掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語 包括查字典 組詞 多音字組詞 成語 近反義詞 用詞語及關聯詞語造句 學會聯絡上下文理解詞語的意思 2 學會寫...
四年級語文上冊期末複習計畫
2 重視針對性補差工作，加強反饋，根據學生的學習情況調節教學過程，注重後進生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓複習盡量輕鬆 快樂。3 採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。4 針對不同內容採取不同的複習措施。字詞句 每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反覆聽寫鞏固...
小學語文四年級上冊期末總複習計畫
一 複習目標 1 主動複習鞏固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字 能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整 規範，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。2 主動複習本冊課文和積累運用中的 讀讀背背 對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解 抓住課文主要內容，體會文章所要表達的...