2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據學生的學習情況調節教學過程，注重後進生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓複習盡量輕鬆、快樂。
3、採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
4、針對不同內容採取不同的複習措施。
字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反覆聽寫鞏固。摘錄課文中出現的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩，理解詩句的含義。
句段篇：列出課文中重點詞句或語言優美的句子，加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。
複習、鞏固課後所涉及的「單元訓練目標」的練習題。選擇幾篇綜合性較強的文章， 進行單元訓練點強化練習，並進行多題型的訓練。
作文：寫好課本上的8篇習作，紮實作文基礎。選擇一些作文題進行多題訓練。分寫人、寫景、寫事等幾個方面進行寫作指導。交流優秀習作，對照、修改。
四、複習目標
1、鞏固本冊生字詞，能準確認讀120個生字，會寫227個生字，6個多音字，並能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。掌握340個詞語，認讀並聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。
2、能背誦指定課文，領會課文含義，會背誦、理解、默寫古詩。
3、句子：(1)複習學過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。
會把有聯絡的幾個簡單句子合併成一句。(2)能按要求把句子寫具體。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。
(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(5)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。並通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
4、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。複習三種順序：
時間順序、事情發展的順序，方位順序。
5、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。
6、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的複述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。
五、複習方法：
1、單元複習和分類（寫字、習作、閱讀）相結合，兩線交叉進行。
2、採用競賽形式來激發學生的複習興趣，定期評選「複習之星」。
3、每天對複習內容檢測、評價及時總結。
六、複習時間及內容安排
分單元複習安排
(一)、複習時間12月31日——1月25日
(二)、在校時間：19天（不含雙休日）
(三)、複習時間及內容安排：
12月31日、元月4日、5日：第八單元
元月6日、7日：第七單元
元月8日、9日、10日：第六單元
元月11日、14日、：第五單元
元月15日、16日、17日：第四單元
元月18日、21日：第三單元
元月22日、23日：第二單元
元月24日、25日：第一單元
(四)、每個單元複習的專案：
1、 容易寫錯的字。
2、 容易讀錯的字。
3、 理解詞語。
4、 成語歸類。
5、 造句。
6、 默課文。
7、 課後題（單元練習題）
小學四年級語文上冊期末複習計畫
一學期的教學工作不知不覺快要結束了。為了迎接期末檢測，切實提高學生實際語文能力，挖掘出學生的學習積極性和學習潛在能力，特定此複習計畫。一 複習內容 1 掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語 包括查字典 組詞 多音字組詞 成語 近反義詞 用詞語及關聯詞語造句 學會聯絡上下文理解詞語的意思 2 學會寫...
小學四年級語文上冊期末複習計畫
四 1 班 語文上冊期末複習計畫 一 學生情況分析 1 知識掌握情況 1 積累部分 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，但是有極個別同學還需要進行拼音的複習鞏固。在複習中，加強聽寫，強化鞏固，是乙個艱鉅的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認讀 書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫...
人教版四年級語文上冊期末複習計畫
三 複習目標 1 主動複習鞏固前四單元要求學會的生字及會認的生字 能正確讀寫精讀課文中詞語，做到書寫公整 規範，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。2 主動複習前四單元課文和積累 運用中的 讀讀背背 對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解 抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一...