日月水火
【教學目標】
知識目標：學生能夠在自主探索中，學會本課的4個生字，並能借助拼音讀準字音，按筆畫記字形，能結合圖理解字的意思。
能力目標：掌握3種筆畫，能按筆順規則書寫本課生字；繼續認識田字格，能依照田字格里的範字寫字；會讀指定的詞語。
情感目標：培養學生學習漢字的興趣，良好的執筆、寫字姿勢的能力。
【教學重、難點】識字、寫字的過程；能依照田字格里的範字把字寫端正。
【課時安排】兩課時
【教學準備】卡片；ppt課件
【教學設計】
第一課時
教學過程：
一、 匯入：
今天我們的班裡來了一位客人奇奇， 它想和我們大家一起學習漢字， 看， 它來了。 （出示課件）
二、學習生字：
1.學習生字「日」 ：
(1)學生觀察圖，出示課件，學生通過圖畫了解太陽的美麗，從而把單個的生字與生活聯絡起來。
(2)「日」的變化，學生了解象形字「日」的變化歷史，以及觀察日和圖之間的共同之處。
(3)你能夠用「日」組詞或說一句話嗎？學生組詞，說句子，理解「日」的意思。
(4)觀察生字，你認為應該怎樣寫？
①學生觀察生字，然後指生說一說。
②注意：日的第三筆的橫靠右書寫，不要頂到兩邊
(5)教師範寫，學生練習書寫。學生書寫時，教師巡視、指導。
2.學習生字「月」 ：
(1)方法同「日」的學習。
(2)注意：新筆畫「橫折勾」 。書寫的時候撇的上部分是直的，運筆到一半是才向左下方拉出。兩個橫起筆在撇的上部，橫折勾的鉤不要挑的太大。
三、欣賞提高。學生欣賞。
四、學生練習書寫生字。
五、課外延伸：
回去查詢資料：你知道月亮為什麼有時圓圓，有時彎彎嗎？
【板書設計】
【教學反思】
第二課時
【教學目標】
知識目標：學生在觀察探索的基礎上掌握「水、火」兩個字，能讀準字音，記住形，正確書寫。
能力目標：培養學生良好的書寫習慣，能夠按田字格里的範字寫字。
情感目標：培養學生學習漢字的興趣，良好的執筆、寫字姿勢的能力。
【教學重、難點】識字、寫字；能依照田字格里的範字把字寫端正。
【教學準備】ppt課件；小卡片
【教學設計】
一、複習匯入：
1.筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點、撇、捺、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。
2.複習生字：口、耳、目、日、月。
二、學習生字：
1.學習生字「水」 ：
(1)學生觀察圖，出示課件 ，學生通過圖畫形象的感知水，從而把單個的生字與生活聯絡起來。
(2)觀察「水」的變化，學生了解象形字「水」的變化過程，觀察字和圖之間的共同之處。
(3)你能夠用「水」組詞或說一句話嗎？學生組詞，說句子，理解「水」的意思。
(4)觀察生字，你認為應該怎樣寫？
①認識新筆畫：橫撇 、豎鉤。
②學生觀察生字，然後指生說一說。
③注意：筆順，應該先寫中間後寫兩邊。
(5)教師範寫，學生練習書寫。學生書寫時，教師巡視、指導。
2.學生自己學習「火」 ：
(1)方法同「火」 。
(2)注意：寫「點」和「小撇」是要給中間的兩筆留出空當。 提示：水資源在世界上是非常缺乏的，我們應該節約用水，火是很無情的，我們應該注意用火，小朋友們更應該不要玩火。
【板書設計】
【教學反思】
《日月水火》教案
2016年小學語文一年級 日月水火 教案設計 日月水火 是小學語文第一冊識字 一 中的第二課，教學重點是引導學生結合插圖學習4個象形文本 日 月 水 火 能讀準字音，認清字形，看圖理解字義，並依照田字格里的範字把字寫端正。以下是小編帶來的日月水火教案，希望對你有幫助。教學目標 1.學會本課4個生字 ...
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