2019——2020學年木林中學第一學期第一次月考試卷
七年級語文
一、 基礎知識（30分）(選擇各2分)
1、用正楷書寫下列漢字，要求正確、美觀。（2分）
語文是我最好的朋友。
2．選出詞語書寫有錯誤的一項2分）
a.烘托陶冶束手無策呼朋引伴 b. 燎亮風彩花枝招展抖擻精神
c.和諧薈萃名副其實海底隧道 d. 水藻朦朧繁花嫩葉頭暈目眩
3．選出下列句子中不是比喻句的一項2分）
a.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦
b.那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青綠山水畫。
c.那點薄雪好像忽然害了羞。
d.烏雲的前沿像衣袖似的伸展開來，像穹窿似的壓過來。
4、選出下列句子中沒有語病的一項2分）
a、開學前，我去書店買了筆、橡皮擦、練習冊等文具。
b、他很早就對天文學產生了興趣。
c、我家有許多本書籍，我最喜歡的一本是《伊索寓言》。
d、請把這件事你不要放在心上。
5、下列句子成語運用有誤的一項是2分）
a、黃明的自我介紹很精彩，台下的同學們不可抗拒地鼓起掌來。
b、運動會上，同學們各得其所。運動健將們參加比賽，文學高手寫稿件，啦啦隊員們都是文藝活躍分子。
c、陸新生日那天收到爸爸的禮物—一台膝上型電腦，真令他喜出望外。
d、從小學一年級開始，我倆就是形影不離的好朋友。
6、根據課文，填寫在橫線上的語句最恰當的一項是2分）
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花_______，白色的花________，紫紅色的潑潑灑灑，秋風中正開得
a、高潔、淡雅、爛漫、熱烈而深沉 b、高潔、淡雅、熱烈而深沉、爛漫
c、淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫 d、淡雅、高潔、爛漫、熱烈而深沉
7． 如果你不小心傷害了班級中的一位朋友，那麼你如何真誠地向他（她）道歉呢?得體的一項是2分）
a． 對不起，就算我錯了，好不好?
b． 對不起，我真的不是故意的，請原諒我，好嗎？
c． 對不起，我雖然錯了，但是我不是故意的，你應該原諒我才對。
d． 對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我。
8．名著閱讀（5分）
（1）《水滸傳》的十七回「花和尚單打二龍山青面獸双奪寶珠寺」中「花和尚」是青面獸」指
（2）《三國演義》中桃園豪傑三結義，「三結義」是三人結拜兄弟。
9、默寫。（11分）
（1）《觀滄海》中表現大海吞吐日月星辰的氣概的詩句是
（2）《天淨沙秋思》中點明全篇主旨的句子是
（3）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中寫景兼點時令的一句是
（4） 我寄愁心與明月聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李白）
（5） 《次北固山下》中蘊含哲理的詩句是
二、課內精典語段閱讀（20分）
春（節選）（20分）
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。
1. 劃分層次（雙斜線），並說說兩層分別勾畫了兩幅什麼圖畫，第一層和第二層寫法上有什麼不同？（4分）答
2. 與文中「人家」這個詞用法相同的一句是2分）
a．人家都不怕，就你怕b．你把東西快給人家送回去吧。
c．這個村子有百十戶人家。 d．原來是你呀，差點把人家嚇死！
3. 「可別惱」指的是2分）
a．雨是最尋常的b．一下就是三兩天
c．看，像牛毛，像花針，像細絲 d．人家屋頂上全籠著一層薄煙
4. 「看，像牛毛，像花針，像細絲」是乙個比喻句，「像牛毛」寫出了雨的特徵；「像花針」寫出了雨的特徵；「像細絲」寫出了雨的特徵。（3分）
5. 「小草兒也青得逼你的眼」中「逼」字突出了小草的特點。「逼」字的作用是:
2分）6. 摘錄有關詞句填空：（3分）
⑴最能表現景物色澤清亮晶瑩的乙個動詞是
⑵運用擬人手法傳達出春雨中的鄉村安靜和平氣氛的乙個詞是
⑶最能顯示江南地方色彩的一句話是
7. 寫景當中往往寄寓著感情。該段文字字裡行間滲透著的感情。（2分）
8．對「樹葉兒……戴著笠」幾句描寫順序表述正確的一項是2分）
a．先動景後靜景；先近景後遠景；先繪物後寫人。b先靜景後動景；先遠景後近景；先繪物後寫人。
c．先靜景後動景；先近景後遠景；先繪物後寫人d先動景後靜景；先遠景後近景；先寫人後繪物。三、課外遷移拓展閱讀（18分）
夏之韻（18分）
⑴充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終於沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也（ ）一堵黛色長牆。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。
火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪湧著一艘艘的艦船。金色（ ）了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過幾個月的（ ），這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間（ ）。
夏天到了。
⑵夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終極。
夏天在春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收穫已有而希望未盡，正是乙個承前啟後，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉公尺，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作最後的衝刺。
⑶夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起餐睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是想風了；看看窗外，天空可是遮上了雲。
麥子打完了，該鬆一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。「田家少閒月，五月人倍忙」，他們肩上挑著夏秋兩季。
⑷遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡。有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。
我卻想大聲讚美這個春與秋之間的**季節。
1．第一段括號中依次填入的詞語，最為恰當的一項是（ ）（2分）
ａ、凝成主宰積蓄公升騰 ｂ、變成支配貯存公升騰
ｃ、變成主宰貯存飛公升 ｄ、凝成支配積蓄飛公升
2．第一段中作者調動多種感官來寫夏天，請舉出相應的例。（4分）
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