2018---2019第二學期六年級語文月考成績質量分析
這次六年級語文月考試卷主要針對所學的
一、二單元內容進行檢測.試卷從基礎知識積累與運用、閱讀積累與運用、習作三部分對學生的知識和能力進行較全面的檢測.整份試卷密切聯絡教材；關注學生的實際；題量不大；難易適中；覆蓋面較廣.
下面就學生答題情況以及對今後的教學等方面作點分析；談點看法.
一、基本情況
六年級（1）班40人；最高分99；最低分84；人均分；及格率100℅；優秀率92.5℅.六年級（2）班38人；最高分99.
5；最低分78；人均分92.3；及格率100℅；優秀率92℅.六年級（3）班最高分99.
5；最低分76.5；人均分92.3；及格率100℅；優秀率91.
6℅.二、存在問題：
1、部分學生書寫不夠規範；不注意個別字的筆畫細節.由於粗心出現錯誤.
2、部分同學的基礎知識還欠紮實.例如：語重心長和意味深長不會進行區別；恰當的運用.
對於有些修辭方法掌握的不好.例如：暴風雨般的掌聲部分學生理解為誇張.
部分學困生課文內容掌握不紮實；文言文句子的意思理解的不完整.日積月累默寫出現錯字.個別學困生課外閱讀知識欠缺.
例如讀萬卷書----
3、學生快速審題的能力較差；有部分同學存在由於審題不認真或不理解題意而丟分的現象
4、學生語言積累有限；不會靈活運用所學知識
5、學生的閱讀能力還有待提高；對短文的理解還不夠準確、深入；僅停留在字面上.不能圍繞中心把握答題的切入點.
6、學生習作能根據要求去寫；欠缺的是句子的生動優美；各種方法的運用.
三、改進措施：
針對在這次月考中所暴露出來的一些問題；在今後的教學工作中我們要從以下幾個方面進行改進：
1、重視字詞教學；夯實語文基礎.字詞教學是語文教學的重要內容之一；是閱讀和寫作的基礎.在平時的教學中應重視詞語聽寫；詞語抄寫和組詞的訓練.
2、要嚴把學困生作業質量關.讓他們養成按時交作業的習慣；對課文背誦重點句意理解課堂多提問；每個單元的日積月累進行背誦默寫、要乙個乙個檢查過關.
3、加強對學生審題能力的培養；對每次練習冊或複習試卷中學生因沒讀懂題目要求而出現錯誤的題一定要進行集中指導；讓學生掌握一定的審題方法和技巧；以避免今後出現重複性錯誤.
月考試卷分析
數學成績分析 四2班從整體上看，本次試題較活，內容創新性很強，測試結果能充分體現出學生的綜合解決問題水平。試題注重基礎，內容緊密聯絡生活實際，注重了趣味性 實踐性和創新性。突出了學科特點，這張試卷以能力立意命題，體現了 數學課程標準 的有關精神。有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方法...
月考試卷分析
3.培養學生良好的學習習慣和認真仔細檢查方面做得不夠到位。這次考試暴露出不少問題。有些學生做題不認真，粗心大意，不看題目要求，做完題不會檢查，以致出現了這樣或那樣的問題。以後教學中努力培養學生良好的學習習慣，教給學生好的學習方法，克服粗心大意的毛病，讓學生不再出現同樣的錯誤，促進學生主動地投入到數學...
月考試卷分析
加工製造類第一學月試卷分析 2015年1月12日我校舉行了高三年級第一學月的月考，本次試卷題型與高考試題完全相同，題量大，覆蓋面廣，涵蓋了所學學科所有內容，屬於中等難度偏上。所以這次考試的成績很不理想，針對此次考試存在的問題分析如下 一 題型分析 1 選擇 判斷題考查學生基礎知識掌握與理解情況。2 ...