【教學目標】：
《一》.知識與技能:
1、知道氧氣的實驗室製備、收集和檢查裝置氣密性的方法。
2、驗證氧氣的性質。知道二氧化錳的催化作用。
3、認識制氧氣所需儀器的名稱及知道這些儀器的連線和使用方法。
4、知道實驗室收集氧氣的方法（排水法和向上排空氣法）的原理。
《二》.過程與方法：
1、通過**教師的演示實驗感受實驗**過程。
2、通過小組實驗，體驗科學**的方法：提出問題、猜想與假設、查閱資料、解釋與結論。
3、通過有無催化劑的對比實驗學到自然科學研究的一種基本方法（對比法）
4、感悟用分類、對比的學習方法來學習化學的重要作用。
《三》.情感態度與價值觀
1、通過實驗**來激發學生學習的積極性和主動性，
2、實驗初步養成嚴謹求實的科學態度。
3、通過對演示實驗的觀察提高對化學科的興趣。
【教學難點與重點】
《一》重點：實驗室製取氧氣的製備方法、收集方法和檢查氣密性的方法。
《二》難點：製取氧氣的儀器連線和組裝，驗滿和氧氣性質的實驗。
【教學方法】
演示-觀察法；講授法；實驗-**法。
【匯入】
同學們，大家好，在上一節課我們學習了空氣的組成，那麼誰可以告訴我們空氣的主要成分？體積分數78%的氮氣和21%的氧氣。我們知道了氧氣有21%，這21%的氧氣和我們的生活息息相關，比如動植物的呼吸需要氧氣、燃料燃燒需要氧氣、死亡生物體在氧氣的參與下逐漸腐爛……這些變化雖然發生的場所和產生的現象各不相同，但都與氧氣息息相關。
那麼本節課我們將繼續學習氧氣的實驗室制法。
【教師】：在上一節課我們學習了雙氧水與二氧化錳在常溫下混合，即可迅速放出氧氣。過氧化氫溶液常溫條件下會放出氧氣嗎？如何由過氧化氫溶液迅速得到氧氣呢？
【過渡】通過學生的猜想，依次實驗，根據實驗現象總結出製取氧氣最佳方法。
【教師】通過實驗，我們知道最適合在實驗室製取氧氣的方法是過氧化氫和二氧化錳，在整個過程中二氧化錳的質量和化學性質沒有發生任何變化，像這種能夠改變其他物質的化學反應速率，本身的質量和化學性質在反應前後不變的物質叫做催化劑。
【學生活動】回憶生活中常見的催化劑（引導學生從酶催化劑和抗衰老劑等方面入手），從而對催化劑有更深的認識。
【過渡】我們知道了反應原理：過氧化氫催化劑水＋氧氣。根據上節課的學習，我們知道高錳酸鉀和氯酸鉀都可以製備氧氣，現在我們寫出具體方程式，大家仔細觀察這幾個方程式有什麼相同點。
【學生活動】觀察反應方程式，歸納相同點
【教師】對，我們很容易看出，這幾個反應方程式都是由一種物質生成多種物質，所以由這種一邊變多的反應我們就定義為分解反應。分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。
判斷方法：反應物為一種，生成物至少為兩種。(一種變多種)
【過渡】根據製取氣體的一般步驟那麼下一步我們該討論實驗裝置。
【演示實驗】教師演示如何製取氧氣，邊演示邊講解實驗儀器，注意事項等。
【過渡】我們會製取氧氣了，那怎麼收集氧氣呢？教師仔細講解排水法，向上排空氣法，向下排空氣法三者間的差別。讓學生從中選擇最適合收集氧氣的方法。
【教師】如果我們用向上排空發收集氧氣，氧氣無色無味，我們怎麼知道氧氣收集滿了呢？
【學生活動】討論氧氣驗滿的方法。
【教師小結】這就是我們本節課所學的內容，現在我們大家來總結一下我們這節課所學的知識，首先我們學習了氧氣的實驗室制法的原理，認識了一類新的物質：催化劑。然後我們依次學習了氧氣的製取裝置，收集方法，檢驗方法，驗滿方法。
在整個過程中需要大家注意的是：
1、知道氧氣的實驗室製備方法、收集方法和檢查裝置氣密性的方法。
2、了解實驗室制氧氣的步驟及驗證氧氣的性質。
3、知道二氧化錳的催化作用。
4、認識制氧氣所需儀器的名稱及知道這些儀器的連線和使用方法。
5、知道實驗室收集氧氣的方法（排水法和向上排空氣法）的原理。這就是我們這節課所學的所有知識，不知道大家掌握的怎樣，現在我們一起來看幾個課堂練習。
【課堂練習】ppt
【板書】 2-3 性質活潑的氧氣——氧氣的實驗室制法
一：反應原理：
1.反應方程式：過氧化氫催化劑水 ＋ 氧氣
2.催化劑：改變反應速率，質量和化學性質不變。
3.分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。
判斷方法：反應物為一種，生成物至少為兩種。(一種變多種)
二：發生裝置：分液漏斗，雙孔塞，錐形瓶
三：收集方法:排水法，向上排空氣法。
實驗中的注意事項：
四：檢驗的方法以及驗滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則說明氧氣已經滿了。
性質活潑的氧氣第一課時學案
第三節性質活潑的氧氣 第一課時 學案 教學目標 1.理解實驗室制氧氣的方案並能夠規範製取。2.能說出催化劑的作用及特點，並會做催化劑的作用及特點相應的題目。知識鋪墊 1.問題再練習 依據下列化學符號中數字 2 所表示的意義，把符號題意的序號填在橫線上 1 ca2 2 so2 3 2h 4 cao 5...
氧氣的性質
氧氣的性質 用途和製取歸納 物理性質密度比空氣大 不易溶於水 c o2co2 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，生成可使澄 清石灰水變渾濁的氣體 s o2 so2 硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成無色有刺激性氣味的氣體 氧氣化學性質 4p 5o22p2o5 紅磷在空氣中燃燒放...
氧氣的性質用途說課稿
各位評委老師 大家好！今天我說課的內容是 氧氣的性質和用途 下面我從教材 教法 學法和教學過程四個方面談談自己對這節課的教學設計。一 說教材 一 教材分析 科學出版社 廣東教育出版社出版的九年級化學第三章第一節的內容是 氧氣的性質和用途 本節教材分成 氧氣的物理性質 氧氣的化學性質和氧氣的用途三部分...