《有趣的推理》分層練習
◆ 基礎題
1.猜一猜。
學校開設了美術、**和體育三門課，王老師、***和張老師分別教其中一門課。王老師不是美術老師，***從不在操場上課，張老師上課要用鋼琴。這三位老師分別教哪一科？
2.想一想。
小紅、小青、小芳、小麗四個人中，小青不是最高的，但比小紅、小麗高；而小紅又比小麗高。請按從高到矮的順序排出她們的名字。
3.小偵探。
三（1）班周一上午要上語文、數學、英語、體育四門課，語文老師9∶00要到外地出差；數學老師第三節課要外出聽課；體育老師前三節課沒有上課。你能排出三（1）班周一上午的課程表嗎？
4．黑貓警長抓住了三隻偷吃水果的老鼠，它們分別偷吃了蘋果、桃子、梨其中的一種水果。請你根據下面的資訊，判斷它們分別偷吃了什麼水果。
小黑：我沒有偷吃梨。
小灰：我不喜歡吃桃子。
點點：我喜歡吃蘋果。
◆ 能力題
5．小剛、小紅、小麗、小寧四個人進行跳繩比賽。小寧跳的不是最多的，但比小麗多，而小麗跳的又比小紅多。請你把他們按跳繩個數從多到少的順序排列出來。
6．小華、小歡、小京、小貝、小迎、小妮在同乙個小組裡。小華的前面是小貝，右邊是小京；小迎的左邊是小貝，前面是小歡；小歡的左邊是小妮。請你在下面的格仔裡標出他們的名字。
7．學校開設了資訊科技、**欣賞和心理健康三門課，楊老師、宋老師和顧老師分別教其中的一門課。楊老師不是資訊科技老師，宋老師上課從不做心理輔導，顧老師上課要用鋼琴。你知道這三位老師分別教哪一門課嗎？
8．乙個正方體的六個面上分別塗有紅、綠、黃、白、藍、黑六種顏色，你能根據這個正方體的三種不同擺法，判斷出這個正方體每種顏色的對面各是什麼顏色嗎？
(1)因為相對的面一定不能相鄰，所以由圖①可知紅色不能與( )色和( )色相對；由圖②可知紅色不能與( )色和( )色相對，所以紅色一定與( )色相對。
(2)用同樣的方法可知白色與( )色相對。
(3)由以上可知( )色與( )色相對。
(4)下面是同乙個正方體的三種不同的擺法，1的對面是( )，2的對面是( )，3的對面是( )。
◆ 提公升題
9. 小黃獲勝的原因
小黃把13枚1元的硬幣在桌上放一摞，對小李說：「這裡有13枚硬幣，咱們輪流各取一次，誰拿到最下面的1枚誰輸。每人每次取1～3枚。你先取吧。」
小李想了想說：「這很簡單，即使我開始輸幾次，後面也會贏的，不可能總是我乙個人拿到最下面的1枚硬幣！」
小黃笑了笑說：「那不一定！」
遊戲開始了，小李發現無論玩多少次，最下面的1枚硬幣總是被自己拿到，所以每次都輸。這是怎麼回事呢？
當然，小黃沒有作弊，他完全是根據數學原理獲勝的。這裡面有什麼獲勝的秘訣呢？
10. 多少只動物
奎貝爾教授問他的學生：「我想問你們乙個問題。在我飼養的動物中，除了兩隻以外所有的都是狗，除了兩隻以外所有的都是貓，除了兩隻以外所有的都是鸚鵡，我共養了多少只動物？」
答案與解析
◆ 基礎題
1.略2.略
3.略4. 小黑：桃子小灰：梨點點：蘋果
◆ 能力題
5．小剛＞小寧＞小麗＞小紅6前後
7．楊老師教心理健康，宋老師教資訊科技，顧老師教**欣賞。
8．(1)黑白綠黃藍
(2)綠
(3)黃黑
(4)6 5 4
◆ 提公升題
9. 最後給對方留下5枚硬幣是這個遊戲獲勝的關鍵。
因為給對方僅留5枚硬幣，所以就會出現下列三種情況，但不論出現哪種情況，最下面的1枚硬幣必定由對方拿到。
①留5枚硬幣。對方拿1枚，自己拿3枚，對方拿到最下面的1枚硬幣，對方輸。
②留5枚硬幣。對方拿2枚，自己拿2枚，對方拿到最下面的1枚硬幣，對方輸。
③留5枚硬幣。對方拿3枚，自己拿1枚，對方拿到最下面的1枚硬幣，對方輸。
10. 奎貝爾教授養了三隻動物：乙隻狗、乙隻貓和乙隻鸚鵡。除了兩隻以外所有的都是狗，除了兩隻以外所有的都是貓，除了兩隻以外所有的都是鸚鵡。
如果你領悟到「所有」這個詞可以指乙隻動物的話，頭腦中就有了這個問題的答案。最簡單的情況是乙隻狗、乙隻貓和乙隻鸚鵡。
北師大版三年級數學下冊
教學計畫 一 學生的基本情況分析 我班共有45人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課後及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。少數學生 學習的自主性差，學習不主動.上課開小差，課後作業完成不及時，做作業速度很慢，準確率不高，有時甚至忘了做作業。這個學期要讓學生養成良好的學習態度，形成良好的學習...
北師大版三年級數學下冊教學總結
總之，在備課中，我認真鑽研教材 教學用書 力求吃透教材，找準重 難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。二 存在的問題 1 一部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業經常不完成。2 有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與...
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張銀花眨眼間本學期即將結束，照例這時候又該靜下心來把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準備。本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。總體看，在學校領導的正確領導下，我能及時把新課程標準的新思想，新理念和數學課堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革...